北师大版初中数学八年级上册《平方根》课件(5).pptVIP

2.平方根 问题：学校要举行美术作品比赛，小明和小丽都很高兴，她们想裁出面积分别为4和1.44的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，同学们知道她们所裁正方形的画布边长应取多少吗？ 1.知识目标 （1）了解算术平方根、平方根的概念、开平方的概念. （2）明确算术平方根与平方根的区别与联系. （3）进一步明确平方与开方是互为逆运算. 2.教学重点 知道开方与乘方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关 系求某些非负数的算术平方根和平方根. 3.教学难点 （1）平方根与算术平方根的区别与联系. （2）负数没有平方根，即负数不能进行开平方运算的原因. 1.算术平方根 算术平方根的意义： 非负数 算术平方根具有双重非负性 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a,那么这个 正数x就叫做a的算术平方根，记作表情 ，读作“根号a”. 特别地，规定：0的算术平方根是0，即 =0. (a≥0) 问题:9的算术平方根是3，也就是说，3的平方是9. 还有其他的数，它的平方也是9吗？ 2.平方根 （1）定义： 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数就叫做a的平方根（或二次方根） 如果x2=a，那么x叫做a的平方根 （2）符号表示 求一个数的平方根的运算，叫做开平方. 开平方: 22 = 4，(-2)2 = 4， 2 和-2 都是4的平方根； 你会求平方根吗? 132=169，(-13)2=169， 13 和-13 都是169 的平方根． 102=100，(-10)2=100， 10 和-10 都是100 的平方根； 4的平方根是±2 100的平方根是±10 169的平方根是±13 　1. 16 的平方根是　　　　； 　 2. 0.01的平方根是　　　　； 3.　 的平方根是　　　　；　 　 4. (-3)2 的平方根是　　　　． 试一试 ±4 ±0.1 ± ±3 想一想：你能得到什么结论? 一个正数的平方根有2个，它们互为相反数. ( )2 =16，( )2 =0.01，( )2 = ，( )2 = (-3)2 一个正数的正的平方根，记作“　　”， 正数的负的平方根记作“－　　”． 　　 这两个平方根合起来记作“± 　　”，读 作“正、负根号a”. 例如： 2 的平方根记作“±　　 ”，读作“正负根号 2 ”． 81 的平方根记作“±　　 ”，读作“正负根号 81 ” 平方根的表示 即± = ±9 ． 如果 x 2 = 20，那么 x = ? x 面积为20的正方形边长是多少? 20 如果 x 2 = 20，那么 x = x 面积为20的正方形边长是多少? 20 　　为什么负数没有平方根? 0 的平方根是　　　　．　　 　 　　一个数的平方根一定有2个吗? 想一想 　　如果　x2 = a，那么 x 叫做 a的平方根． 　　因为 x2 ≥0 ，所以a ≥ 0 ，因此负数没有平方根． 0 -4、-8、-36的平方根是什么？ 结论： 一个正数有2个平方根，它们互为相反数； 0只有1个平方根，它是0本身； 负数没有平方根． 所以 25 的平方根是±5,即 (1) 因为 解： 例1 求下列各数的平方根： (1) 25 (2)　　； (3)15； (4) ；(5)0.1-2 ．　 请你按（1）的步骤写出剩下3题的答案. ( ) ( ) ( . ) ( ) 跟踪练习 ① ④ ⑤ B 三、已知一个自然数的算术平方根是a，则该自然数的下 一个自然数的算术平方根是（ ） (A) a+1 (B) (C) a2+1 (D) D 四、 为何值时， 有意义？ 答： 因为 ，所以 . 求 的值： 解： 拔尖自助餐 , , , 或 , 或 ． 观察图形,每个小正方形 的边长均为1,我们可以得到小 正方形的面积为1. （1）图中阴影正方形的面积是多少？它的边长是多少？ （2）估计 的值在哪两个整数之间. （1）阴影正方形的面积为2，它的边长是2的 一个正的平方根 . 解： （2）根据正数的底数越大，它的平方越大， 有 则 ， 也就是说, 在1与2之间.