国立中山大学音乐学系103系务发展咨询会议.PPT

維護本系教學設備。 積極接洽社會公益演出，發展全人教育及社會關懷精神，參與社會音樂教育，回饋社會。 與表演藝術科系，電影、遊戲等數位多媒體科系跨校合作。 結合南臺灣藝文機構及應用音樂資源，發展長期合作，提供實習就業機會。並發展南臺灣音樂特色，推行音樂的在地化。 增加國外大師來校後與學生交流之活動。 拓展與國外音樂系所學術與展演交流並簽訂合作協定。 本系目前各期程計畫，無論在音樂會、講座、國際交流活動與設備採購及維護方面，皆須大量經費挹注，雖本系有另收個別指導費，但全用於兼任教師授課鐘點費以及交通費，對於重要業務的推動甚無幫助。目前解決之道為積極於校內申請教學卓越計畫並對外募款，支付部分業務經費。 李思嫺主任 2014.11.06 音樂學系簡介 簡史 現況 現況與特色分析 教育目標 發展方向與願景 短中長期規劃 可能面臨困境 成立大學部 成立碩士班 大學部 大學部 碩士班 招收六組主修 聲樂組 鋼琴組 弦樂組 管樂組 理論作曲組 應用音樂組 招收三組主修 理論作曲組 音樂學組 音樂教育組 暫停招收 應用音樂主修 增設 打擊樂組 增設 音樂演奏(唱)組 鋼琴 弦樂 聲樂 合唱指揮 民國78年 民國83年 民國86年 民國86年 民國87年 碩士班 大學部 碩士班 大學部 大學部 聲樂組 鋼琴組 弦樂組 管樂組 打擊樂組 創作與應用組 每年招收38名 碩士班 理論作曲組 音樂學組 鋼琴組 弦樂組 聲樂組 管樂組 指揮組(合唱指揮、管弦樂指揮) 每年招收21名 增設 管樂組 恢復招收 應用音樂組 整併 鋼琴與教育組 增設指揮組 管弦樂指揮主修 合併 理論作曲組與 應用音樂組為 創作與應用組 民國92年 民國93年 民國95年 民國98年 民國103年 8F生醫所 7F劇藝系 6F音樂系 教師研究室19間、圖書室1間 鋼琴練習琴房27間、擊樂練習室1間、雙鋼琴練習琴房2間 爵士與流行樂團練習室1間、150人座演講廳暨合唱團合唱教室1間 專業使用環境空間 符合業界使用錄音室與電子音樂實驗室1間、電腦編曲教室3間、管弦樂團合奏教室1間、專業課程教室共4間以及古樂器教室1間。 5F音樂系 4F音樂系 3F劇藝系 2F生醫所 1F生醫所 B1音樂系 200人座演奏廳1間 鋼琴(含教學)(3名) 李美文教授、林雅敘副教授、何佩華副教授 管樂 (1名) 張瑞芝副教授(雙簧管) 弦樂(3名) 林敏媛副教授(大提琴)、張毅心助理教授(大提琴)、陳鈺雯助理教授(小提琴) 聲樂(1名) 黎蓉櫻助理教授 創作與應用(3名) 應廣儀副教授、李思嫺副教授、王溪泉助理教授級專業技術人員 指揮(2名) 翁佳芬教授(合唱指揮)、楊仁傑助理教授(管弦樂指揮) 音樂學(1名) 郭瓊嬌副教授 學生人數現為大學部約161人、研究所50人，共計211人。 98 99 100 101 102 師生比 1：8.04 1：8.24 1：8.72 1：8 1：8.72 音樂學系 中國文學系 哲學研究所 外國語文學系 劇場藝術學系 聯盟 音樂治療 合作 音樂藝術管理 音樂教學 中等學校教育學程 古典音樂 專業演奏實力 團體關係 行政技巧 科技應用 社會參與 在地開拓與經營 深耕南臺灣音樂藝文水平與素養 跨領域課程 他校合作及業界實習機會 音樂學系 中國文學系 哲學研究所 外國語文學系 劇場藝術學系 聯盟 音樂治療 合作 音樂藝術管理 音樂教學 中等學校教育學程 S(優勢) 學校資源豐富 設有跨領域學程 O(機會) 政府推動文創產業 音樂應用進入門檻降低 衛武營與流行音樂中心成立 T(威脅) 其他學校相關科系威脅 W(劣勢) 缺乏實務實習機會 位處南部劣勢 學士班教育目標 教育目標 課程策略 說明 培養專業能力 奠基專業核心 強固古典展演類課程，落實各組建議選修類課程之輔導。 熟知音樂知能 加強專業知能 強化展演知能類課程之廣度與深度。 深化人文素養 廣博跨界經驗 充實跨組選修類課程內容，並擴大通識與跨院課程之納入。 拓展國際視野 落實課程活動 增進國內外各類音樂學術與產業界交流學習，不定期舉辦工作坊、大師班、大型展演、學術交流、國際研討會與國際學人短期教學等活動。 鼓勵多元學習 並重延伸領域 連結多元展演技巧與知能（含多元音樂語彙文化、跨界創/製作與展演）以及多元應用（音樂教學、音樂治療、音樂創意管理與商業行銷）等實務領域與學程，配合實務新增課程與實習。 碩士班教育目標 教育目標 課程策略說明 提升演奏創作專業能力 古典專業展演技巧與進階詮釋能力的提升。 深耕音樂學術研究 提升人文廣度思考並豐富音樂學術研究內涵。 加強跨領域音樂應用能力 啟發研究生理論性思考與實務性執行音樂多面向之能力，同時能將此思考方法應用至音樂跨領域之終身性學習與教學。