10《杨氏之子导学案.docVIP

10《杨氏之子》导学案 学习目标： 1．学习掌握文中的3个生字，结合注释理解词句，了解故事大概内容，能正确、流利地朗读课文。?? 2．仔细品读人物之间的对话，揣摩问与答之间的相互关系，结合“应声”、“未闻”、等词语体会杨氏之子应对语言的巧妙和他的机智聪慧。?? 3．有感情地朗读课文，特别要读出不同人物的语气和性格品质。 4．通过古今文对照背诵课文。 学习重点： （1）根据句子的意思译成白话文。 （2）杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙之处。 学习准备： 搜集有关《世说新语》原文或相关的白话文故事。 课? ? 时：2课时 一、预习导航： 课文导读： 同学们是初读文言文吧！让我来帮你。 1、查字典或对照文中的注释，解释词语，说出句子的完整意思。2、根据句子的意思来正确流利地读通课文。3、古文在一些句式上常常使用省略句，比如：“父不在，乃呼儿出”，谁呼儿出文中没有点明，这就要靠读者根据对文章的理解来补白出文中的“谁”才能使语句结构完整，语义表达才会更加清楚。类似的句子在本文中还有几处，读本文时要注意这一点。4、古文中的一些词语与现在的意思有所变化，有些词现在已经不太常用，如：“家禽”，在学习时要对照文后的注释或查字典，有的要联系上下文来解释，如“果”的意思，不能单纯地理解为水果，要认真思量才能正确理解文义。 基础达标： 1、初读课文，我能扫清文字障碍。 （1）读题目，“杨氏之子”中的“杨氏”的意思是（? ?? ?? ?? ?? ???）；“之”的意思是（? ???）；杨氏之子的意思是（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???）。 （2）读3—5遍课文， 我能把带有拼音的字的读音读准确，记在心里，然后给下列字注音： 惠（? ?? ? ）? ?? ?? ???曰（? ?? ???）? ?? ?? ? 禽（? ?? ? ）??乃（? ???） （3）我能把生字写的既正确又美观。 ?? （4）通过查字典，我知道在现代汉语中，“慧”的意思是（? ?? ?? ?? ? ），“夫子”的意思是（? ?? ?? ?? ?） ；“惠”的意思是（? ?? ? ）。诣的读音是（? ?? ? ），旨的读音是（? ?? ???）；“曰”和“日”的写法区别（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。? ?? ? 2、对照注释或查字典读课文，我能理解课文每一句话的意思，并能把句子中省略的部分补充完整（补充部分用括号标注）。其中几个重点的句子是： （1）父不在，乃呼儿出? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （2）为设果，果有杨梅? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? （3）未闻孔雀是夫子家禽? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 3、根据对文中句子的理解，我能把文章读正确流利，并能用“/”把读法标注出来。 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 4、读了几遍课文后，给我印象最深的几句话是： ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? ? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??? 我还知道本文是围绕“? ?? ?? ?? ?? ? ”这句话来描写杨氏之子的，栩栩如生地展示了杨氏之子?