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语文人教版二年级上册《识字一》
人教版小学语文二年级上册识字1教学设计
襄阳市襄城区卧龙小学 喻正玲
教学目标：
1、会认12个生字，会写10个字
2、正确、流利地朗读课文。
教学重点：
识字写字
教学准备：
自制生字卡片、多媒体课件
教学过程：
一、导入新课：
孩子们过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字（课件出示画面），今天就学习与这美景相应的课文。出示课文。
1、学生自由试读词语（课文）。
2、分组互助读词语，在开火车读词语。
3、出示生字，学生自主认读（读准前鼻音和平翘舌音的字 “层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。）
4、开火车读生字。
5、同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。
1、教师范读，学生边听边想画面。
2、分组试读，互相帮助，办求读正确。
3、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
4、多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利。
（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜欢的小伙伴听。
四、在读中巩固识字。
1、选词语，读词语，出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。
2、分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
五、在应用中巩固识字 1、出示课件。
2、卡片游戏《找朋友》。
六、在写中巩固识字 1、认读字音。 2、根据规律分析字形，记住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3、分组说说自己喜欢的记字方法。 4、说说难写的字和容易写错的字。 5、师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6、学生练习，在田字格中写生字。 七、教师小结：同学们，这节课初步学习了《识字1》认会了12个生字，了解了秋天的美丽景色，课后收集有关秋天的词语。
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