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基本不等式求最值教学目标在近几年的高考题中基本不等式这个.DOC

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基本不等式求最值教学目标在近几年的高考题中基本不等式这个

基本不等式求最值 一、教学目标 在近几年的高考题中,基本不等式这个C级知识点是必考题。在填空题中主要考察用基本不等式求最值问题,也常常与其它知识相结合,难度以中、高档题为主。如2014年第14题,2015年第11题,2016年第14题,2017年第10题,2018年第13题。而在解答题中,主要在应用题中考察用基本不等式解决具体问题中的最值问题,难度是中、低档题。 二、小题训练 1.(A)已知,那么的最小值是 . 答案:4 2. (A)设为正实数,则的最小值为 . 答案:2 3(A).若,则的最小值为 . 答案: 4.(A)已知,且,则的最小为 . 5. (B)函数的最小值为 . 答案: 三、例题选讲 例1(A)若直线(,)经过圆的圆心,则的最小值为 . 解析:圆心坐标为,. 变式1(A):已知为正实数,且,则的最小值为 . 解析:答案:. . 变式2(B):已知为正实数,且,则的最小值为 . 解析:答案:. . 例2(B):若正数满足: ,则的最小值为 . 解析:因为正数 满足 ,解得 , 同理 ,则 , 当且仅当 时取等号(此时 ). 的最小值为 变式1(B)已知,且,则的最小值是________. 解析:答案: 令,则 = 例3(B)在△ABC中,已知,则eq \o(CA,\s\up6(→))·eq \o(CB,\s\up6(→))的最大值为________. 答案 eq \f(3,2) 解析 在△ABC中,若角A,B,C的对边分别为a,b,c,则由余弦定理可得3=a2+b2-ab,由基本不等式得3=a2+b2-ab≥ab,则eq \o(CA,\s\up6(→))·eq \o(CB,\s\up6(→))=eq \f(1,2)ab≤eq \f(3,2),当且仅当a=b=eq \r(3)时取等号,故eq \o(CA,\s\up6(→))·eq \o(CB,\s\up6(→))的最大值为eq \f(3,2). 变式(B)若△ABC的内角满足sin A+eq \r(2)sin B=2sin C,则cos C的最小值是________. 答案 eq \f(\r(6)-\r(2),4) 解析 由sin A+eq \r(2)sin B=2sin C,及正弦定理得a+eq \r(2)b=2c.又由余弦定理得cos C=eq \f(a2+b2-c2,2ab) =eq \f(a2+b2-\f(?a+\r(2)b?2,4),2ab)=eq \f(\f(3,4)a2+\f(1,2)b2-\f(\r(2)ab,2),2ab)≥eq \f(2 \r(\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,4)a2))\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,2)b2)))-\f(\r(2)ab,2),2ab)=eq \f(\r(6)-\r(2),4), 故eq \f(\r(6)-\r(2),4)≤cos C1,故cos C的最小值为eq \f(\r(6)-\r(2),4). 四、巩固练习 1.(A) 已知函数,则函数的最小值是_______. 5 (A)设,且,则的最小值为 . 2. 已知正数满足,则的最小值为________. 3.(B)若x0,y0且2x+8y-xy=0,则x+y的最小值为________. 答案 18 解析 方法一 由2x+8y-xy=0,得y(x-8)=2x,因为x0,y0,所以x-80,y=eq \f(2x,x-8), 所以x+y=x+eq \f(2x,x-8)=x+eq \f(2?x-8?+16,x-8)=(x-8)+eq \f(16,x-8)+10≥2 eq \r(?x-8?·\f(16,x-8))+10=18 (当且仅当x=12,y=6时取等号),所以x+y的最小值为18. 方法二 由已知得eq \f(2,y)+eq \f(8,x)=1,所以x+y=(x+y)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2,y)+\f(8,x)))=10+eq \f(2x,y)+eq \f(8y,x)≥10+2eq \r(\f(16xy,xy))=18 (当且仅当x=12,y=6时取等号),所以x+y的最小值为18. 4.(B)设△ABC的BC边上的高AD=BC,a,b,c分别表示角A,B,C对应的三边,则eq \f(b,c)+eq \f(c,b)的取值范围是________. [2,eq \r(5)] 5.(B)已知为正数,且,则的最小值为__________. 6.(B)已知,且,则的最小值是 . 7. 已知对满足的任意正

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