三年级《持面积》.pptVIP

问题1：想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、 擦国旗， 谁先完成？为什么？ 问题2：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？ 请同学们找一找，摸一摸，比一比。 擦国旗的同学先 完成，因为黑板 面比国旗面大，国旗面比黑板面小。 问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？ 黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的…… 数学书表面的大小就是 数学书面的面积。 课桌表面的大小就是课桌面的面积。 大小就是国旗面的面积。 问题：物体表面有大有小。 封闭图形也有大小， 封闭图形表面的大小就是它们的面积。 不是封闭图形，所以没有面积。 以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 摸摸你的数学书的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。 书本P64 1、 先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。 周长 周长 周长 面积 面积 面积 书本 P64 2、 下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。 四川省 河南省 北京省 4. 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？ 面积： 减少了 周长： 4. 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？ 面积： 减少了 周长： 4. 从下面的长方形中剪去一个小长方形（如下 图），剩下部分的面积和周长都减少了么？ 面积： 减少了 周长： 不变 看不出哪个面积大。 问题：下面两个图形，哪个面积大？ 观察 重叠 用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？ 问题：“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它们 的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？ 可以选用一种图形作单位来测量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。 问题：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量，蓝色的长方形大。 运用面积单位 测量面积 书本P62 1. 下面图形的面积各是多少？ 个 个 个 15 16 27 认识常用的面积单位 （一）认识平方厘米（cm2） （1）边长1厘米的正方形， 面积是1平方厘米。 1厘米 1厘米 问题：找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积 大约是1平方厘米。 手指甲的面积接近 1平方厘米。 认识常用的面积单位 （二）认识平方分米（dm2） （2）边长1分米的正方形， 面积是1平方分米。 问题：你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。 用手比画1平方 分米的大小。 认识常用的面积单位 （三）认识平方米（m2） （3）边长1米的正方形， 面积是1平方米。 活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长，然后 四个同学合作，比划1平方米有多大。 问题：找一找，我们身边哪些物体一个面的面积大约是 1平方米？ 1平方米到底多大呢？ （1）常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。 平方厘米 平方分米 平方米 （2）边长是1厘米的正方形，面积是（ ）。 1平方厘米 （3）边长是（ ）的正方形，面积是1平方分米。 1分米 （4）边长是（ ）的正方形，面积是（ ）。 1米 1平方米 书本P64 3、下面三个图形中，哪个面积最大？哪个面积 最小？（每个□代表1平方厘米。） 8平方厘米 10平方厘米 9平方厘米 最小 最大 运用面积单位 测量面积 运用面积单位测量面积 说一说测量扑克牌、课桌面、教室和操场的 面积，分别选用什么面积单位比较合适。