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七年级语文月考反思 ——刘震 　　七年级语文月考反思 　　千河一中 刘震 　　月考已结束，根据学校统一安排，现对这一个多月以来的语文教学工作进行反思，以总结经验，吸取教训，取得更大的进步。 　　一、月考成绩分析： 　　七（7）班均分：，居全年级第五；七(8)班均分：，居全年级第八，两个班均分，低于年级均分。 　　二、月考试卷分析： 　　本次考试试题整体上难度不大，基础知识考察比较细致，注重了课文知识的运用；阅读积累考察很全面；阅读分析贴近学生的能力，注重了学生思想感情的熏陶。作文很切合课本所学内容和学生的成长经历，学生都应该有内容可写。在反复看卷子、认真分析后，我觉得这次学生的成绩和答题反映出了几个问题： 　　1、大多数学生对基础知识积累不够准确。主要是学生的学习态度不够好，对待基础知识不认真，没有钻研探究的精神，同时灵活处理能力比较差。 　　2、课内外阅读积累部分仍然是绝大多数学生失分严重。从中发现这些学生对于知识的准确性把握很不好。会背诵的古文，写出来却有错字。 　　3、阅读题方面出现的问题主要是学生回答问题不能全面思考，有丢拉考点的现象，致使失分。 　　4.作文方面，首先是审题不严，其次是书写太潦草，然后是内容太单薄，失分最多。 　　三、师情学情分析： 　　每次考试成绩都是一面镜子，照出我工作中的不足与缺点，以及学生学习中出现的问题。 　　教师方面： 　　1.自己对“高效课堂”课堂教学模式的运用还不够熟练，还未能在此基础之上形成具有自己特色的课堂教学模式； 　　2.对本学科的钻研还不够，如对教材目标的确立，对教材重难点的把握等等，还有待进一步挖掘提高； 　　3.对学生的自主学习 ，尤其是对学生合作学习的指导还不够到位，有待进一步探讨改进； 　　4.与同行们的交流，尤其是与同课头教师的交流不够。 　　5.对学生抓得不够紧，尤其是对学生的课后辅导方面，特别是对学困生的辅导、帮助 　　还不够。 　　学生方面： 　　1.学生自主学习的习惯还未养成； 　　2.小组合作学习的作用根本未得到发挥； 　　3.学生普遍对本门课程的重视程度不够，兴趣不浓，学习缺乏自觉性、主动性； 　　4.学生普遍缺乏自制力，对初中的学习生活还不够适应； 　　5.个别学生，基础差，又不爱学习，也不遵守纪律，在班上的负面影响较大。 　　四、改进措施： 　　针对这些不足，我决心从以下方面做起： 　　1．必须保证课堂每个学生的听课效率。应该花三分之一的时间组织好学生，做到没有学生不认真学习，没有学生不认真上课，把学生上课的习惯培养好，让学生把最好的状态投入到上课中。 　　2、加强对学习小组的培养，给每个学生编号、定位，充分发挥学习小组合作学习的优势。 　　3、培养学生的学习的兴趣。兴趣的培养要花大气力。首先应在激趣方面多动心思，利用不同的导课形式激发学生学习的兴趣。其次对学生进行理想前途的教育，让学生知道本门课的重要性。 　　4、加强对“三单”的检查力度。发现问题，必须及时纠错，力争使学生养成课前及时预习，课堂积极讨论，勤做笔记，课后认真改错，及时做好整理归纳的好习惯。 　　总的来说，学生成绩的提高不仅要靠学生主动、自觉的学习，以及勤奋刻苦，持之以恒的努力，还要求老师指导有方，严厉有度，督促经常才会有成效。 　　20xx．10．16 第二篇：八年级语文月考反思 1100字 　　乔江浩 　　时间如梭，转瞬即逝。时间对我们而言非常珍贵。时间赢来知识，一个月过去了，教学情况如何，现借月考这个契机，作一详细分析。 　　一、试题特点 　　本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分120分，时间120分钟。 　　综观全卷，本试卷有以下特色： 　　注重双基能力的考察。如6、9、10等小题中出现的古诗词默写、翻译，成语的搜索等几个方面的考察。 　　着眼于学生仿句能力的训练。如8、11等小题。 　　关注学生阅读视野的开阔程度。最有说服力的是10小题关于名著知识的设置，它不仅要求学生了解名著内容，而且要求学生会从一侧面含蓄地表达出来，这种形式的考察出现在试题中很有层次。 　　考察学生语文素养的积淀。7小题请学生判断广告词宣传中涉及的行业和产品，这就不是平时课堂教学所能考虑到的，它必须是学生日常广读博览，有所积淀，方能游刃有余。 　　侧重学生主体领悟能力的考察。如15、18、19小题，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思考，这应该是培养学生理解能力和想象能力的最佳切入点。 　　二、试卷答题情况 　　（一）进步方面 　　通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。 　　（二）不足之处 　　1文言默写，眼高手低。6小题依提示填写诗文原句