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PEP小学英语四年级上册Unit2MySchoolbagPartB教学设计 unit 2 my schoolbag part b 教学设计 重庆市九龙坡区第一实验小学　贺梅灵 一、教学目标： （一）知识目标 1. 能听懂、会说单词：twenty-one, thirty, thirty-one, forty, forty-one, fifty. 2. 理解并且会说 let’s chant 的内容。 （二）能力目标 1. 基本掌握 100 以内的数字的英语表达方式。 2. 能用英语进行简单的关于数量、价格的询问和回答，如：how many books do you have how many pens can you see 3. 能用英语表达 100 以内的简单加法。 （三）情感、策略和文化目标 1. 情感目标：通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛，激发英语学习兴趣。 2. 学习策略：利用小组操练，培养交流合作的学习精神；在分组竞赛中树立良好的竞争意识；主动加强知识的课外延展。 3. 文化目标：了解古今中外关于数字的有趣知识。 二、主要教学内容： 1. 学习单词：twenty-one, thirty, thirty-one, forty, forty-one, fifty. 2. 学习 let’s chant. 三、教学重点难点： 1. 教学重点：数字单词：twenty-one, thirty, thirty-one, forty, forty-one, fifty. 2. 教学难点：单词发音：thirty, fifty 四、教学准备： 1. 教学单词卡片。 2. 教学课件（powerpoint）。（包括从 vcd 中截取的视频片段） 五、教学步骤： step 1：热身（warm-up） 问候（greeting）: nice to meet you! how are you step 2：复习（preview） 从 1 数到 20（let’s count from 1 to 20） . step 3: 新课呈现（presentation） 1. 今天，我们将要学一些关于数字的新单词。首先，我们来做几道数学题。请看大屏幕。（today, we’ll learn some new words. at first， let’s do exercises. please look at the screen.） 2. 教师利用幻灯片出示加法题引出新单词：what’s 10 plus 1 it’s 11. what’s 10 add 10 it’s 20. what’s 20 add 1 it’s twenty-one. 3. 跟着教师和 vcd 认读单词后分组比赛抽读，并请同学担任小老师教读。 4. 教学中很容易发现，单词 thirty 和 fifty 的发音较难掌握。教师可以向学生提问：同学们有什么好方法可以记住这两个单词部分学生可以发现，这两个单词需要与thirteen和fifteen进行比较记忆。这时可以采用快速反应法来帮助记忆，即老师快速地说汉语，学生抢答英语单词。