数学人教版九年级下册反比例函数的图像和性质教案.docVIP

《反比例函数的图像和性质》教学设计 教学目标 1．使学生理解并掌握反比例函数的概念2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式3．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想 教学重难点 1．重点：理解反比例函数的概念，能根据已知条件写出函数解析式2．难点：理解反比例函数的概念 教学过程： 一、课堂引入 1．回忆一下什么是正比例函数、一次函数？它们的一般形式是怎样的？ 2．体育课上，老师测试了百米赛跑，那么，时间与平均速度的关系是怎样的？ 二、认识反比例函数 1、 列出式子，从中分析这些式子的共同特点。 总结反比例函数的一般形式：具有 的形式，其中k≠0,k为常数 2、几种变式的推导 y=kx-1 xy=k 3、小练习 （1）下列关系式中的y是x的反比例函数吗？如果是，比例系数k是多少？ （2）下列函数中哪些是反比例函数?哪些是一次函数? 课件出示 4、用待定系数法解反比例函数 例题： 已知y是x的反比例函数,当x=2时,y=6. 写出y与x的函数关系式: 求当x=4时y的值. 5、拓展练习 三、小结 1．两个量的乘积是一个定值，是识别两个量成反比例关系的一个重要特征． 2．反比例函数的定义的理解是解决反比例函数问题的基础和保证． 3．知识应用： （1）识别两个量是否成反比例关系． （2）识别两个变量构成关系式是否成反比例函数式． （3）确定简单的反比例函数关系式． 四、布置作业 课后练习题