数学人教版九年级下册第二十七章相似专题“一线三等角”的相似模型的导学案.docxVIP

专题：一线三等角的相似模型 学习目标：用“一线三等角”的基本模型解决相似三角形中的相关问题； 教学重点：掌握“一线三等角”的基本模型； 教学难点：“一线三等角”的基本图形的提炼、变式和运用。 教学导入： 问题：如图，点A、D、E在一条直线上，ΔABC为等腰直角三角形，∠BAC=90°，BD⊥DE，CE⊥DE . 求证：ΔABD≌ΔCAE 活动1： 问题1：如图，点A、D、E在一条直线上，∠BAC=90°，BD⊥DE，CE⊥DE .ΔABD与ΔCAE有什么关系？ ；说明理由。 问题2：如图，点A、D、E在一条直线上，∠D=∠1=∠E=80°,则ΔABD与ΔCAE相似吗？说明理由。 问题3：如图，点A、D、E在一条直线上，∠D=∠1=∠E= α . 则ΔABD与ΔCAE相似吗？说明理由。 活动2： 问题1：已知等边ΔABC的边长为2，点D、E、F分别是AB、BC、CA上的点，且BD=1，BE= 13，∠DEF==60° 问题2：如图所示，已知矩形ABCD中，CD=2，AD=3，点P是AD上的一个动点（与A、D不重合），过点P作PE⊥CP交直线AB于点E，设PD=x，AE=y，写出y与x的函数解析式。 本课小结：如下图，点A、D、E在一条直线上，∠D=∠BAC=∠E . 都有 ∽ ； 从而得到 ，再结合题目的条件解决问题。 思考：如图，等腰ΔABC中，AB=AC，∠EDF=∠B，且D是边BC上的中点，请找出图中所有的相似三角形。