模块八远程教信育卫星资源的接收与利用.ppt

模块八：卫星资源的接收与利用 三、安装连接 模块八：卫星资源的接收与利用 1、连接卫星信号输入 首先检查“射频输入”连接头是否完好，将电缆线F接头接到机器“射频输入”端。 模块八：卫星资源的接收与利用 2、连接S视频端子 用S视频线将本机的S视频输出端与电视机的S视频输入端相连 模块八：卫星资源的接收与利用 3、连接音、视频信号 用音、视频线将本机的“L/R”和“VIDEO”分别与电视机的“左/右音频”和“视频”输入端相连。 模块八：卫星资源的接收与利用 4、连接计算机 用RS-232连接电缆连接本机和计算机的RS-232接口 模块八：卫星资源的接收与利用 卫星数据接收系统的安装与设置 模块八：卫星资源的接收与利用 数据接收卡的用法 当天线安装以后，并确定有教育台的信号，可进行如下操作： 1.把卡插入计算机，接上天线,如图： 2.安装驱动程序 此卡即插即用，计算机自动可检测到，如同安装网卡的驱动程序 3.安装应用程序 执行SETUP.EXE,自动安装。 卫星接收卡 电脑 模块八：卫星资源的接收与利用 指定驱动程序的位置 模块八：卫星资源的接收与利用 信 道 搜 索 视频会议系统 定义：视频会议系统是指通过现有的各种电子通 信传输媒体，将人物的静态/动态图像、语音、 文字、图片等多种信息分送到各个用户的计算机 上，使得在地理上分散的用户可以共聚一处，通 过图形、声音等多种方式交流信息，增加双方对 内容的理解能力。 远程教育中会议系统的分类 1）语音会议系统 2）计算机音频图形会议系统 3）双向视频会议系统 4）计算机会议系统 基于视频会议的远程教育的类型 1）上课型远程教育 2）讨论型远程教育 3）个体型远程教育 基于视频会议的远程教育的双向交互特点 实时性 群体性 监控性 多元性 模块八：卫星资源的接收与利用 模块八：远程教育卫星资源的接收与利用 模块八：卫星资源的接收与利用 第一节 电磁波常识 电磁波：振动的电场和磁场在空间的传播叫做电磁波。 电磁波的频率波长 ：频率是指在单位时间内电场强度矢量E（或磁场强度矢量H）进行完全振动的次数，通常用f表示。波长是指在波的传播方向上相邻两个振动完全相同点之间的距离，通常用λ表示。波速是指电磁波在单位时间内传播的距离，通常用v表示。 波段与频道 ：由于利用频率可以计算出波长，一个频率范围将对应一个波长范围，所以频段与波段具有同样的意思。频道是指传送一个信号源节目所使用的频率（或波长）范围。通常一个频段（或波段）能够再分成多个频道。 模块八：卫星资源的接收与利用 极化方式：极化方式即卫星电视信号的电磁场的振动方向的变化方式。 KU波段卫星通信波段及其特点 ： 12.24-18GHz频率范围的代号是Ku, 该频率范围简称Ku波段。项目卫星通信所用的电磁波在12.24-18GHz频率范围，属于微波范围的Ku波段，极化方式为垂直线极化。 同步卫星简介 ：当卫星的轨道是圆形且在赤道平面上，卫星离地面35786.6公里，飞行方向与地球自转方向相同时，从地面上任意一点看，卫星都是静止不动，这种对地静止的卫星称为同步通信卫星。利用三颗同步卫星，就能够使信号覆盖地球的表面。如图1-1所示。 模块八：卫星资源的接收与利用 图2－2 覆盖区大,通信距离远,三颗同步卫星可覆盖全球 频带宽,容量大 机动性好,不受地理条件限制 通信可靠性高,质量好,稳定 费用与距离无关 有多址能力,组网灵活 可实现区域及全球个人移动通信 卫星通信的特点 模块八：卫星资源的接收与利用 模块八：卫星资源的接收与利用 中国卫星的发展情况 1970年4月24日 东方红一号 1975年11月26日 返回式遥感卫星 1984年4月8日 试验通信卫星 125o 1986年2月1日 实用通信广播卫星 103o 1988年3月7日 实用通信广播卫星 87.5o 1988年12月22日 实用通信卫星 110.5o 1990年2月4日实用通信卫星 98o 1997年5月12日 东方红三号 125o 模块八：卫星资源的接收与利用 波束覆盖中国的区域卫星 亚洲一号 122E 24C转发器 寿命12年 亚洲二号 100.5E 24C+ 9Ku 15年 亚洲三号 105.5E 28C+16Ku 15年 亚太一号 138E 24C 10年 亚太一号A 134E 24C 10年 亚太-IIR 76.5E 28C+16Ku