小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数的退位减法教学设计.docVIP

课题:两位数减一位数的退位减法 固安县牛驼镇沙垡中心校 李春林 【教学目标】： 结合具体情境，进一步理解减法的含义，通过自己动手操作，合作交流，得出100以内的两位数减一位数的退位减法的口算方法，并能正确的进行口算。 学生经历提出问题，探索问题，交流算法的过程，体会算法的多样性，形成概括和推理能力。 能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系。 【教学准备】：本课多媒体课件，小棒，乒乓球35个，脸盆。 【教学重点】：掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。 【教学难点】：两位数减一位数退位减法的算理。 【教学流程图】 创设情境，提出问题 → 由学生喜欢的体育运动引入本节课的学习。 ↓ ↓ 合作探究，学习新知 → 探究两位数减一位数退位减法的计算方法。 ↓ ↓ 巩固练习，应用拓展 → 以摘苹果、借乒乓球等活动为载体进行巩固练习。 ↓ ↓ 自我评价，全课总结 → 学生自我评价、相互评价，培养学生的评价意识。 【教学设计】： 教学环节 设计意图 教学预设 创设情境，提出问题。 谈话导入：询问学生是否喜欢上体育课，喜欢什么体育运动？ 播放多媒体课件，让学生认真观察，从上面看到了哪些数学信息？ 引导学生提出问题。 合作探究，学习新知。 让学生分组讨论，要解决“还剩多少个足球？”这个问题的列式方法。 列式之后引导学生动手操作，探索计算方法。 指导