小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数、整十数(退位).docVIP

两位数减一位数、整十数 第二课时 教材分析： 本节课是学生学习了两位数减一位数、整十数（不退位）的基础上进行学习的，相对于不退位的减法，退位减法对于孩子来说会存在这一定的难度，因此教师要充分利用教具的直观演示，让孩子明白个位并不是都够减的，当不够减时，就要从十位数借“1”来减。 课时目标： 知识与技能： 学生掌握计算两位数减一位数（退位）的基本思维方法，并能用自己喜欢的方法计算。 数学思考： 1、初步培养学生对比、分析、抽象思维的能力。 2、培养学生独立思考的能力，以及与别人合作学习的能力。 解决问题： 1、运用直观演示法，帮助学生理解两位数减一位数的算理。 2、通过动手操作、讨论交流，获得两位数减一位数的计算方法。 情态、态度与价值观 学生感受数学与实际生活的联系，让学生在愉快的氛围中学习，培养学生合作探究和创新的意识。 重点与难点： 重点：理解并掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。 难点：建立数位的概念，懂得个位不够减时，应该向十位借“1”的计算方法。 教学准备：课件、小棒 教学过程： 复习旧识 口算。 16－8＝ 17－8＝ 13－8＝ 57－4＝ 75－3＝ 69－50＝ 创设情境，导入新课 1、创设情境 师：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？ 师：你最喜欢哪项体育运动呢？ 学生纷纷回答，说说自己的爱好。 师：今天