语文人教版二年级上册口语交际《动物王国的小精灵》.docxVIP

口语交际《有趣的动植物》 ——动物王国的小精灵 教学设计和反思 两江镇两江小学：方明艳 教学目标： 能用简单的句式做介绍，在交流、倾听中知道了解一些有趣的动物。 对动物产生兴趣，感受动物之间和谐、友好的情感。 教学重难点： 在口语交际中培养学生良好的听说态度和语言习惯。 教学课时：1课时 教学过程： 创设情境，导入新课。 谈话导入。 同学们，你们喜欢动物吗？告诉老师平时你最喜欢什么动物？你们说的这些动物都非常的活泼可爱。今天老师就和同学们一起走进动物王国去认识这些活泼可爱的小精灵。 板书课题：《动物王国的小精灵》 猜谜语。 师：我们班的同学都非常聪明和能干，课外知识也丰富。今天老师和同学们做一个有趣的游戏——猜猜看，比一比谁的反应最快。 （1）、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名称） 师：你说得真好。告诉老师，你是怎样才出来的？ 生：抓住动物的外貌描写来猜。 师：是呀，从动物的外形特点来猜，这是猜谜语的小诀窍。同学们不妨也来试试吧！等一下同学们猜谜语时也要像他一样，抓住事物的外形特点来猜，老师相信你们一定行。 、八字须，往上翘，说话好象娃娃叫， 只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（打一动物名称） 师：刚才和大家见面的是动物王国的小精灵，同学们，你们平时留意过它们吗？今天老师带你们到动物王国去看看这些可爱的小精灵。 情境示范 教师将学生带入情境：亲爱的同学们，欢迎你们参加这次盛大的动物介绍会，你们将会看到许多活泼可爱的动物。 （课件出示小松鼠）： 本来今天松鼠要和同学们见面，可它临时有事来不了，它把自己的照片和自我介绍的一段话寄来给我们。请看大屏幕：我的名字叫松鼠。小小的面孔上，长着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。我是爬树能手，平时我最喜欢吃松果。 请同学们把这一段话读过去，边读边思考松鼠是怎样介绍自己的呢？（引导学生从松鼠的名字、外貌、爱好、本领来进行介绍） 小黑板出示填空题，要求学生根据松鼠自我介绍的一段话进行填空。 我的名字叫（ ）。我 。 平时，我喜欢 。 三、小组活动，介绍自己喜欢的动物。 1、同学们一定迫不及待地想去看看动物王国的其他小精灵。去之前先来了解说话要求，请同学们把说话要求认真地读过去一遍。 课件出示要求：1、说话时声音响亮，表达清楚，态度自然大方。2、听的同学要认真听，文明有礼。3、把所介绍动物的名字和特点说清楚。4、明确先介绍什么，再介绍什么，最后介绍什么？ 现在请同学们欣赏动物王国的其他小精灵，在欣赏时请注意老师的要求，把你欣赏到的告诉你本组的学习小伙伴。 同学们在小组内进行交流。 展示汇报。 总结升华 快乐的动物介绍会结束了。同学们在这次动物介绍会中认识了许多有趣的动物，学会了介绍动物时要把动物的外貌、特点和爱好说清楚。是呀，动物是我们人类的好朋友，我们应该爱护它们。 小练笔 过渡语。快乐的时光总是过得很快。同学们今天表现真棒！现在我们进入小练笔环节，老师相信你们的表现更出色！（课件出示小练笔要求：请你写一写自己最喜欢的动物，看看谁写得又快又好） 学生练习写自己喜欢的小动物。 赏评学生作品。