2014年人教版高中语文必修3《蜀道难》讲解与例题.docVIP

PAGE 第4课　蜀道难 在中国古代诗人中，若论浪漫的才情、飘逸的诗风，几乎没有谁能与李白并肩；在中国古代诗歌中，若论雄奇的想象、大胆的夸张，也几乎没有哪首诗能与《蜀道难》媲美。这首诗以奇异的联想、瑰丽的色彩，熔神话故事、轶闻传说于一炉，充分显现了李诗雄奇飘逸的特点，为李白赢得了“谪仙”的称号。学习本诗，一要抓住诗歌中的意象，体会诗歌采用的浪漫主义表现手法；二要体会诗人借此抒发的思想情感。 《蜀道难》这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”是乐府旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。在李白之前，也多有人咏蜀地山川之险，通行之难。关于这首诗写作的背景，顾炎武《日知录》中说：“李白《蜀道难》之作，当在开元、天宝间。时人共言锦城之乐，而不知畏途之险、异地之虞。即事成篇，别无寓意。”又据孟棨《本事诗》载，贺知章于天宝初年李白入京时即见此作，惊叹之余称李白为“谪仙”。从诗的内容来看，很可能是诗人在长安时为送别友人而作。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人而是泛指所有“西游”之人。在诗中，诗人展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，告诫人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱，从后来的“安史之乱”中足见作者政治预见的正确。 ★蜀道，北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。 ★古体诗是与近体诗相对而言的一种诗体。近体诗（格律诗）形成前，除楚辞外的各种诗歌体裁，都称古诗、古风。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，句子有四言、五言、六言、七言和杂言。《蜀道难》是一首典型的古体诗。 1．注字音 加点字 读音 ] 加点字 读音 噫吁嚱 鱼凫 石栈 猿猱 抚膺 巉岩 喧豗 砯崖转石 崔嵬 吮血 横 横绝 [ 吁 噫吁嚱 蛮横 呼吁 塞 秦塞 参 参商 塞车 参差 闭塞 参与 2.识通假 所守或匪亲（“匪”通“______”） 3．解多义 危eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(危乎高哉(　　　　　),居域中之大，不念居安思危(　　　　　),抑王兴甲兵，危士臣(　　　　　),正襟危坐而问客曰(　　　　　))) 去eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(连峰去天不盈尺(　　　　　),比去，以手阖门(　　　　　),我从去年辞帝京(　　　　　),为汉家除残去秽(　　　　　))) 得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(黄鹤之飞尚不得过(　　　　　),乐土乐土，爰得我所(　　　　　),既得志则纵情以傲物(　　　　　),览物之情，得无异乎(　　　　　))) 尔eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(尔来四万八千岁(　　　　　),嗟尔远道之人胡为乎来哉(　　　　　),无他，但手熟尔(　　　　　),非死则徙尔(　　　　　),子路率尔而对(　　　　　))) 乎eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(危乎高哉(　　　　　),嗟尔远道之人胡为乎来哉(　　　　　),叫嚣乎东西(　　　　　),恢恢乎其于游刃必有余地矣(　　　　　))) 4．辨活用 问君西游何时还（______________） 使人听此凋朱颜（______________） 砯崖转石万壑雷（______________） 5．分古今 例句 古义 今义 危 危乎高哉 然后 然后天梯石栈相钩连 绝 可以横绝峨眉巅 但 但见悲鸟号古木 6．明句式 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。（______________） 又闻子规啼夜月，愁空山。（______________） 7．积名句 （1）西当太白有鸟道，______________。地崩山摧壮士死，______________。（李白《蜀道难》）（2011·课标全国高考） （2）______________，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀道难》）（2011·山东高考） （3）______________，下有冲波逆折之回川。（李白《蜀道难》）（2011·福建高考） （4）但见悲鸟号古木，______________。______________，愁空山。（李白《蜀道难》）（2010·全国高考Ⅰ） （5）地崩山摧壮士死，______________。（李白《蜀道难》）（2010·重庆高考） （6）______________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）（2010·江苏高考） （7）连峰去天不盈尺，______________。（李白《蜀道难》）（2010·安徽高考） （8）尔来四万八千岁，______________。西当太