江西省高中生物第5章生态系统及其稳定性5.1生态系统的结构1教案新人教版.docVIP

PAGE 1 - 5.1生态系统的结构1 教学目标 举例说明什么是生态系统；讨论某一生态系统的结构 重点 生态系统的组成成分 难点 生态系统的组成成分 教学过程 时间 设计意图 个人备课 一、检查预习 检查世纪金榜自主预习【58】完成情况。 二、导入新课 以问题探讨导入 三、推进新课 1、生态系统的范围 由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统 2、生态系统的组成成分： (1)组成： ___________________、_______、_______、_______。 (2)三种生物成分的比较 ? 生产者 消费者 分解者 作 用 可通过光合 作用，固定 太阳能 加快生态系 统的_______ ___ 将_____________ _____________分 解成无机物 地 位 ___________ _____ 生态系统的最活跃成分 生态系统的关键 成分 实 例 自养生物， 主要是_____ _____ 主要是动物 主要是_______ _____ 【易错提醒】生态系统成分中的三个“不等于” ①生产者≠植物：生产者不一定都是植物，某些细菌也可以是生产者，如硝化细菌等；植物也不一定都是生产者，如菟丝子是消费者。 ②消费者≠动物：消费者不一定都是动物，如某些营寄生生活的微生物；动物也不一定都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓是分解者。 ③分解者≠微生物：分解者不一定都是微生物，还有某些营腐生生活的动物如蚯蚓；微生物也不一定都是分解者，如硝化细菌是生产者。 （3）生态系统中四种成分的联系 a非生物的物质和能量：包括阳光、水和空气等，它是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源，是生物群落赖以生存和发展的基础。 b生产者：主要是绿色植物，还有化能自养型生物，它是生态系统的主要成分，是生态系统的基石。 c消费者：主要是动物，还有营寄生生活的生物，它是生态系统最活跃的成分，能加快生态系统的物质循环。 d分解者：包括细菌等营腐生生活的生物，它是生态系统的关键成分，如果一个生态系统中没有分解者，物质循环就会受阻，生态系统就会崩溃。 【规律方法】生态系统四种组成成分的判断技巧 (1)先根据图中的双向箭头确定“非生物的物质和能量”与“生产者”，再判断两者中有“3”个指出箭头的D为“生产者”，有“3”个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D→A (2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要是绿色植物，A主要是动物，B主要是营腐生生活的细菌和真菌。 (3)图示中D、A、B共同构成生物群落。 四、课堂训练 例：下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是(　　) A.太阳光来源地球以外，不属于生态系统的组成成分 B.硝化细菌是原核生物，在生态系统中属于生产者 C.病毒是原核生物，在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是真核生物，在生态系统中属于消费者 答案：B 五、课堂小结 六、 作业和预习 预习生态系统的结构第2课时 3 1 30 6 4 1 检查预习情况，为讲解新课铺垫。 导入新课，口述学习目标 讲授分析，掌握生态系统的组成成分 当堂训练，检测知识运用 总结本课学习内容，学生记忆相关知识点。 布置下节课的预习任务 教学反思