数学人教版九年级下册习题配图.docVIP

第29章 《视图与投影》教学设计? 第一课时 投影 一、学习目标 1． 经历实践、探索过程，归纳出平行投影和中心投影的含义及其特征，能初步运用投影的知识，解决实际的生活问题。 2．通过动手操作等活动，培养学生的画图能力以及自主探究、合作交流的数学素养； 3．通过皮影戏及图片的欣赏，使学生体会投影的应用价值，激发学习的兴趣，感受富有神韵的数学文化． 学情分析： 初三学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。对数学的认识仍处在感性认识阶段，辩证看待问题的能力不强。因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，提高数学修养。 二、重点、难点 重点： 根据平行投影和中心投影的特征，能进行物体与投影之间的相互转化． 难点： 运用平行投影和中心投影的知识，解决生活的实际问题。 三、教法、学法 教法：探索启发式为主、讲授式为辅的教学方法． 学法：学生以学案为载体，采用自主探究、合作交流、教师适时引导等多种形式进行学习． 教具： 铅笔，多媒体课件． 四、教学过程 整体设计： （一）情境引入? 激发兴趣 播放视频手影《逗趣》，引入课题. 【设计意图】 播放一段手影戏《逗趣》视频，目的是创设情境，引入投影的概念，激发学生兴趣，增强好