《草船借箭》教分学设计（教案）（许艳利）.docVIP

教学设计（教案）（许艳利） 基本信息 学 科 语文 年 级 五 教学形式 班级授课制 教 师 许艳利 单 位 河南省济源市济渎路学校 课题名称 《草船借箭》 学情分析 1、《草船借箭》是根据我国古典名著《三国演义》改写而成的一篇历史智谋故事，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。 《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，因此，整合教学资源，对学习本课的知识有很大的帮助。课内外结合，将学生的学习置于广阔的生活之中，广泛利用学校、家庭、社会中的图书、音像、图片、生活卡片、网络等多种资源，全方位地认识诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操等人物形象。 2、本班有54个学生，部分同学基础较好，学习积极性高，还有部分同学反应灵活想象力丰富。还有少数学生理解能力不是太强，需要一段时间去更好的理解和记忆。 3、以趣激趣,常言道:兴趣是最好的老师。所以这节课一开始我就注意激发学生的兴趣,出示《滚滚长江东逝水》的视频和《草船借箭》中的人物图片,从而使学生能产生极大的兴趣。把读的训练放在首位,在读书中教给方法。把读书放在整个教学的首位,这已成为小语界的共识。根据不同的训练目的,我设计了自读、默读、齐读、指名读等不同的朗读形式,使学生在读中感悟,读中理解,最