湖北省八年级数学下册19.2一次函数19.2.1正比例函数教学设计（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 4 正比例函数 课题名称 正比例函数 授课时间 教师姓名 学生年级 八年级 课 时 课程标准描述 理解正比例函数 考试大纲描述 理解正比例函数，够根据问题中的条件确定正比例函数的解析式。 教材内容分析 一次函数是本章的重点知识，教科书安排了正比例函数的内容，讨论了这种函数的定义、图像和增减性等，然后以此为基础，继续学习一次函数。 学情分析 学生已有函数知识储备，并在上一课时进行了对函数图像的画法的研究及动手操作，为本节课的学习打下基础。 学习目标 理解正比例函数的解析式，熟练地求正比例函数的解析式。 会画正比例函数的图象，理解正比例函数的性质。 重点 1、正确理解正比例函数的概念，正比例函数的图象和性质。 2、根据已知条件写出正比例函数解析式。 难点 正比例函数图像性质的探究 评价任务 导学过程 师生活动 问题预设 导 知识回顾： 1.函数的定义： 2.描点法画函数图象的一般步骤： 思 阅读教材86页至87页，独立完成下列问题： 1.问题1中我们用到了哪个函数进行探讨的？ 2.思考中所涉及到的四个问题的答案分别是： （1） （2） （3） （4） 1）这些关系式中的变量之间的对应关系都是 关系 2）上述关系式都是常数与自变量的 形式 3）正比例函数定义：（在教材上勾画并识记） 4）下列函数中，y是x的正比例函数的是( ) A.y=4x+1 B.y=2x2 C.y=-x D.y= 3..完成P87练习 4.研究正比例函数图像 1）在坐标纸上画出函数图象 （1）， 观察：这两个函数的图象都是经过 和第 的一条直线，从左向右上升 ， 观察：这两个函数的图象都是经过 和第 的一条直线，从左向右 比较上面四个图象，填写你发现的规律： 四个图象都是经过 的 __________， 函数和的图象经过第_______象限，从左到右_______，即y随x的增大而________； （3）函数和的图象经过第_______象限，从左到右_______，即y随x的增大而_______； 5.归纳：正比例函数的解析式为______，其图象是一条直线，性质如下： Y=kx（k≠0） K＞0 K＜0 图像大致形状 图像所在象限 相同点 增减性 6.阅读P89思考并回答问题 7.若y＝5x＋b－2是正比例函数，则b的值是　　　 8.函数y=kx中当x=-3时，y=6,则k= 9.下列图象中，是正比例函数y=2x的图象的是( B ) 10.已知正比例函数，若y随x增大而增大，求k的取值范围。 议 给出一个函数关系式如何判断其是不是正比例函数？如何快速绘制出正比例函数图像？ 谈一谈你对正比例函数图象性质的理解 展 正比例函数图像性质 评 正比例函数的定义 正比例函数图像的性质 堂测设计 1.下列函数中是正比例函数的是（ ） A、 y＝x B、y＝－ C、y＝9x ＋1 D、 y＝x－3 2.关于函数y=-2x，下列判断正确的是( ) A.图象必经过点(-1，-2) B.图象经过第一、三象限 C.y随x的增大而减小 D.不论x为何值，总有y0 SHAPE \* MERGEFORMAT 板书设计 教学反思