湖北省八年级数学下册平行四边形18.1.2平行四边形的判定—对边平行且相等教学设计（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 3 平行四边形的判定（2）一组对边平行且相等 考纲、大纲描述 掌握平行四边的判定的方法，以及与性质间的联系。 教材内容分析 本课进一步研究平行四边形的一组对边性质的逆命题，得到判定定理：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形．掌握平行四边形的第四个判定定理，会综合运用平行四边形的性质和判定进行推理和计算； 学情分析 本节知识是建立平行四边形的性质以及互逆命题的基础之上，教学时要引导学生回忆上述知识；注意研究的思路和对后续特俗四边形的学习作为一个方法指导。 教学目标 1．掌握平行四边形的第四个判定定理，会综合运用平行四边形的性质和判定进行推理和计算； 2．经历平行四边形判定定理的发现与证明过程，进一步加深对平行四边形的认识． 重点 判定定理的证明与应用． 难点 综合运用平行四边形的性质和判定进行推理和计算； 教学环节 师生活动 问题预设 导 我们知道，两组对边分别平行或相等的四边形是平行四边形，如果只考虑四边形的一组对边， 它们满足什么条件时，这个四边形能成为平行四边形？ 结论：____________________________。 思 1.证明：在四边形ABCD中，AB∥CD，AB=CD.求证：四边形ABCD是平行四边形 ∵____________________∴____________________2.如图1 ∵____________________ ∴____________________ 议 3.讨论：目前，我们学习了_______种平行四边形判定定理，分别是： （1）_________________________________； （2）_________________________________； （3）_________________________________； （4）_________________________________； （5）_________________________________； 展 ． 你还有其它的证明方法吗？比较一下，哪种证明方法简单 评 1.平行四边形的判定定理及记忆方法； 2.学生议及展中出现的问题。 检 6.在下列给出的条件中，能判定四边形ABCD为平行四边形的是（ ）． ①AB∥CD，AD=BC ②∠A=∠B，∠C=∠D ③AB=CD，AD=BC ④AB=AD，CB=CD　 ⑤ＡＢ∥ＣＤ且ＡＢ＝ＣＤ 7.如图，在ABCD中，E、F分别在DC、AB上，且DE＝BF。求证：四边形AFCE是平行四边形。 板书设计 平行四边形的判定 边： 边： 角： 对角线： 教学反思