河北省石家庄市高中物理第四章电磁感应4.3楞次定律学案（无答案）新人教版.docVIP

PAGE 1 - 4.3 楞次定律 班级 姓名 小组 学习目标 ： 1、通过探究得出感应电流与磁通量变化的关系，会叙述楞次定律的内容。 2、体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，感受“磁通量变化”的方式和途径，并用来分析一些实际问题。 重点 、难点 ： 楞次定律 产生感应电流的条件 学法指导： 正确使用左右手，注意磁通量的变化 导学流程： 【了解感知、夯实基础 】 一： 磁通量及磁通量的变化 磁通量变化△ф=ф2-ф1，一般存在以下几种情形： 1.投影面积不变，____________变化，即△ф=△B·S； 2.磁感应强度不变，____________发生变化，即△ф=B·△S。 其中投影面积的变化又有两种形式： A．处在磁场的闭合回路面积发生变化，引起磁通量变化； B．闭合回路面积不变，但与磁场方向的_______发生变化，从而引起投影面积变化． 3.磁感应强度和投影面积均发生变化，这种情况少见。此时，△ф=B2S2-B1S1；注意不能简单认为△ф=△B·△S。 例1.如图所示，平面M的面积为S，垂直于匀强磁场B，求水平面M由此位置出发绕与B垂直的轴转过60°和转过180°时磁通量的变化量。 二、电磁感应现象—感应电流产生的条件 1、内容：只要通过闭合回路的磁通量发生变化，即_______，闭合回路中就有感应电流产生． 2、产生感应电动势的条件：无论回路____________只要穿过线圈的____________线路就有感应电动势，产生感应电动势的那部分导体相当于______ 电磁感应现象的实质是产生____________，回路闭合则有____________不闭合只有__________________ cab c a b d A B 三、感应电流方向的判定 1、右手定则 ； (1)内容：伸开右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌 在同一个平面内；让_______从掌心进入,并使拇指指向 _________的方向,这时四指所指的方向就是_________的方向. (2)适用情况：导体___________产生感应电流. 2、楞次定律： (1)；内容;感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 （2）适用范围：___________ 3、掌握楞次定律，具体从下面四个层次去理解： ①谁阻碍谁——感应电流的磁通量阻碍__________的磁通量． ②阻碍什么——阻碍的是穿过回路的磁通量的__________，而不是磁通量本身． ③如何阻碍——原磁通量__________，感应电流磁场方向与原磁场方向相反；当原磁通量__________，感应电流磁场方向与原磁场方向相同，即__________． ④阻碍的结果——阻碍并不是_____，结果是增加的还增加，减少的还减少． 【例3】如图所示，导线框abcd与导线在同一平面内，直导线通有恒定电流I，当线圈由左向右匀速通过直导线时，线圈中感应电流的方向是（ ） A.先abcd后dcba，再abcd B.先abcd，后dcba C.始终dcba D.先dcba，后abcd，再dcba 【深入学习、方法规律】 1.应用现象 基本现象 应用定则或定律 运动电荷，电流产生磁场 磁场对运动电荷，电流作用力 部分导体切割磁感线运动 闭合回路磁通量变化 【例4】如图所示，两个线圈套在同一个铁芯上，线圈的绕向在图中已经表示．左线圈连着平行导轨M和N，导轨电阻不计，在导轨垂直方向上放着金属棒ab,金属棒处于垂直纸面向外的匀强磁场中，下列说法中正确的是 （ ） A．金属棒向右匀速运动时，a点电势高于b点，c点电势高于d点 B．金属棒向右匀速运动时，b点电势高于a点，c点与d点为等电势 C．金属棒向右加速运动时，b点电势高于a点，c点电势高于d点 D．金属棒向右加速运动时，b点电势高于a点，d点电势高于c点 规律总结： 几种电磁感应现象应用的区别：关键是抓住因果关系 ①因电而生磁(I→B) →__________ ②因动而生电(v、B→I安）→__________ ③因电而受力(I、B→F安）→__________ 【迁移应用、合作探究】 1.如图所示，光滑固定导体M、N水平放置，两根导体捧P、Q平行放于导轨上，形成一个闭合回路．当一条形磁铁从高处下落接近回路时（ ） A、P、Q将互相靠拢 B、P、Q将互相远离 C、磁铁的加速度仍为g D、磁铁的加速度小于g 2、已知一灵敏电流计，当电流从正接线柱流入时，指针向正接线柱一侧偏转，现把它与线圈串联成图示电路，当条形磁铁按如图所示情况运动时，以