江西省高中生物模块复习2种群、群落和生态系统（练习课）教案新人教版.docVIP

PAGE 1 - 模块复习2 种群、群落和生态系统（练习课） 教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力 重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力 难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力 教学过程 时间 设计意图 个人备课 一、习题讲解 世纪金榜课时作业本“模块复习2” 二、习题巩固 1、下图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述正确的是(　　) A.从能量关系看：①=②+⑤ B.⑥都属于初级消费者的同化量 C.从能量关系看：②③+④ D.分解者获得的能量最少 【解析】C。题图中①表示流经生态系统的总能量，②表示流入下一营养级的能量，⑤表示流入分解者的能量，从能量关系看：①=②+⑤+生产者呼吸消耗的能量，A错误；⑥中部分能量来自初级消费者排出的粪便，属于生产者的同化量，不属于初级消费者的同化量，B错误。各营养级的生物都会因呼吸作用而消耗相当大的一部分能量，而且各营养级总有一部分能量未被下一营养级的生物利用，C正确；分解者获得的能量无法测定，D错误。 【互动探究】(1)图中生产者是通过什么过程固定光能的？能量在生态系统中最终以什么形式散失？ 提示：生产者通过光合作用将光能转变成化学能储存在有机物中，为生态系统供能；能量在生态系统中最终以热能的形式散失。 (2)能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率可用图中的什么数值表示？ 提示：图中③代表次级消费者同化的能量，②代表初级消费者同化的能量，因此“③/②”的值可表示能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率。 2、.如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述不正确的是(　　) A.流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100% C.N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 【解析】A。流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为0；生态系统中能量的传递效率是两个相邻营养级间同化量的比值，结合该题，能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%；初级消费者的同化量N5将有两个去向，一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖，二是呼吸作用散失；能量在各营养级的流动与生态系统的物质循环和信息传递密切相关。 【误区警示】能量传递效率=下一营养级同化量/上一营养级同化量×100%，对于这个式子有两个认识误区 (1)将上一营养级同化量误认为是上一营养级有机物含有的能量，同化量还包括该营养级呼吸消耗的能量。 (2)将上一营养级同化量误认为是上一营养级的摄入量，摄入量=同化量+粪便量。 40 5 讲解练习，培养学生运用知识的能力 通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握 教学反思