《陈涉世家鸥》第二课时1.pptVIP

整体感知，分析课文 想一想：陈胜为什么要“以吾众诈自称公子扶苏、项燕”？ 陈胜形象：本文着眼于表现陈胜在反抗秦王朝暴政斗争的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和组织领导能力。 洞察时局的能力体现在：分析天下形势，打出扶苏、项燕旗号。 组织领导能力体现在：1、制造舆论，2、发动起义的过程精心设计（这个过程还可体现陈的机智、勇敢），3、提出策略口号。 * * 思考：按时间顺序，本文可分为哪几个部分？ 年少时 服役后 举大计后 鸿鹄之志 谋划起义 据陈称王 线索：陈胜、吴广的活动。 1. 文章为何一开始就列出吴广？ 2.本段文字体现出少年陈胜怎样的个性？文章是从哪些方面描写的？ 3、讨论第一段文字介绍了陈胜的哪些情况，是通过什么手法介绍的。 朗诵第一段，思考 1.起义的导火线： 起义的根本原因则是： 2.陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是： ① ② 3.为起义作舆论准备的办法是： ① ② 这样做的作用是： 动员群众起义的口号是： 戍卒在开赴渔阳途中遇雨失期 秦二世杀太子扶苏，引起人民对秦王朝的更大不满 楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望 将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书 吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。” 威服众人 秦的暴政——苛酷的兵役、刑法 诈自称公子扶苏、项燕 朗诵第二段