八年级物理上册4.1《从全球变暖谈起》课件（新版）粤教沪版.pptVIP

一、温度和温度计 活动2：观察液体温度计 表示摄氏温标的摄氏度 最高温度是102 ?C ，最低温度是-20 ?C 分度值是1 ?C 试回答：课本上问题 1）你知道这支温度计上的符号?C是什么意思吗？ 2）这支温度计可测的最高温度和最低温度是多少？ 3）它的分度值是多少？ 新知探究 二、温度计的使用 活动3：用常见温度计测量温度 （1）会认 认清所用温度计的零刻线、量程和分度值。 想一想：你会用温度计测量温度 新知探究 （2）会选 被测温度不能超过温度计的测量范围，超出量程，不仅测不出温度，还会损坏温度计 活动3：用常见温度计测量温度 二、温度计的使用 新知探究 二、温度计的使用 活动3：用常见温度计测量温度 （3）会放 将温度计的感温泡全部浸入被测液体中，不要碰容器底或容器壁。 ? 玻璃泡碰了容器底 玻璃泡碰了容器壁 玻璃泡未全部浸入 新知探究 （4）会读 待温度计的示数稳定后再读数，读数时玻璃泡要继续留在被测液体中。视线与温度计中液柱的上表面相平。 ? ? 活动3：用常见温度计测量温度 二、温度计的使用 新知探究 新知探究 总结：注意事项　 量程、分度值 玻璃泡不能接触容器的底或壁； 玻璃泡要全部浸入 要等示数稳定后再读数 读数时玻璃泡要继续留在液体中 视线要与液柱上表面相平 1）二看　 2）一不　 3）四要　 二、温度计的使用 新知探究 将冷水、温水和热水分别放在烧杯中，先估计它们的温度，然后用温度计测量，并完成下表。 冷水 温水 热水 估测温度/℃ 实测温度/℃ 活动3：用常见温度计测量温度 A：用温度计测量水温 二、温度计的使用 新知探究 二、温度计的使用 思考：为什么体温计可以离开人体后再读数？ 缩口 二、温度计的使用 思考：你知道缩口是怎么工作的么？ 测量体温时，水银膨胀，通过缩口升到玻璃管内；读体温时，体温计离开人体，水银遇冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡就在缩口出断开。 新知探究 二、温度计的使用 活动3：用常见温度计测量温度 B：用体温计测量体温 新知探究 实验用温度计 体温计 相同点 不 同 点 构造 量程 分度值 使用方法 都用来测温度 无缩口 有缩口 1℃ 0.1℃ 不可以离开被测物读数 可以离开被测物读数 -20℃~102℃ 35℃~42℃ 二、温度计的使用 总结：体温计与其他温度计的异同点 新知探究 新知探究 生活中一些常见的温度计 电子体温计 光测高温计 红外测温计 气体温度计 二、温度计的使用 通过这节课的学习，你有什么收获？ 本课小结 本课小结 二、温度计 三、温度计的使用 四、体温计 用以准确测量温度的高低，符号℃表示的是摄氏温度。 一、温度 表示物体的冷热程度的物理量 会认、会选、会放、会读 缩口的作用 随堂练习 1、如图所示，温度计的读数方法正确的是 　 （选填“A”“B”或“C”）示数为 　 ℃。 B 48 随堂练习 随堂练习 D 2、－20℃的正确读法是（ ）A、零下20度 　　 B、零下摄氏20度C、负摄氏20度 　 D、零下20摄氏度 随堂练习 随堂练习 3、如图所示,用温度计测量液体的示意图中正确的是（ ） D 随堂练习 随堂练习 【解析】选D。本题考查温度计的使用及读数方法。读数时视线没有与温度计垂直，A错误；玻璃泡触及容器底，B错误；玻璃泡触及容器壁，C错误；D中玻璃泡在液体中，没有触及容器底和容器壁，视线与温度计垂直，故D正确。 * * * * * * * * * 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 课前