数学人教版九年级下册三角形的判定3.docVIP

相似三角形的判定3 【教学目标】 1、掌握判定两个三角形相似的方法：如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等，那么这两个三角形相似。 2、会用三角形相似的判定定理3和重要结论来证明有关问题。 3、通过用三角形全等的判定方法类比得出三角形相似的判定方法，使学生进一步领悟类比的思想方法。 4、让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，发展学生的合情推理能力。 【重点和难点】 重点：两个三角形相似的判定方法3及其应用 难点：探究两个三角形相似判定方法3的过程 【教 具】 三角板、投影仪、多媒体设备 【教学设计】 一、复习引入 1、相似三角形的判定方法有那些？ （在学生回答完后，教师总结） （1）、定义法：三个角对应相等，三个边对应成比例的两个三角形相似 用数学符号表示：∵∠A=∠A，∠B=∠B，∠C=∠C，且，∴?ABC∽?ABC. 注意：与三角形全等的书写类似，表示对应顶点的字母写在对应的位置上。 （2）、平行线法：平行于三角形一边的直线和其他两边（或两边的延长线）相交，所构成的三角形与原三角形相似. 用数学符号表示：∵DE∥BC∴?ABC∽?ADE （3）、类似 “SSS”： 如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似。用数学符号表示：------------------------------ （4）类似“SAS”： 如果两个三角