数学人教版九年级下册三角形相似（两角判定法）.docVIP

三角形相似的判定 河北衡水市冀州区冀州镇中学 李文燕 　　一、教学目标 　　1．使学生了解判定定理1及直角三角形相似定理的证明方法并会应用，掌握例2的结论． 　　2．通过了解定理的证明方法，培养和提高学生利用已学知识证明新命题的能力． 　　二、教学设计 　 　类比学习，探讨发现 　　三、重点及难点 　　1．教学重点：是判定定理l及直角三角形相似定理的应用，以及例2的结论． 　　2．教学难点：是了解判定定理1的证题方法与思路． 　　四、教学步骤 　　 ［ HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习提问］ 　　1．什么叫相似三角形？什么叫相似比？ 　　　［讲解新课］ 　　我们知道，用相似三角形的定义可以判定两个三角形相似，但涉及的条件较多，需要有 　　三对对应角相等，三条对应边的比也都相等，显然用起来很不方便．那么从本节课开始我们 　　来研究能不能用较少的几个条件就能判定三角形相似呢？ 　　上节课讲的预备定理实际上就是一个判定三角形相似的方法，现在再来学习几种三角形相似的判定方法． 　　我们已经知道，全等三角形是相似三角形当相似比为1时的特殊情况，判定两个三角形 　　问：判定两个三角形全等的方法有哪几种？ 　　答：SAS、ASA（AAS）、SSS、HL． 　　问：全等三角形判定中的“对应角相等”及“对应边相等”的语句，用到三角形相似的判定中应如何说？