关于聋哑人的美术教育的方法毕业设计论文开题报告.doc

毕业论文开题报告 课题名称：关于聋哑人的美术教育的方法研究 学生姓名： 贺建勇 学 院： 美术学院 专 业： 美术学（师范） 指导教师： 洪 淇 2014年 12 月 10 日 一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义： （一）国内外对本课题的研究动态： 近年来，我国的特殊教育[注1]得到了应有的重视。国家也加大了对特殊教育的投入和工作力度，许多地方的特殊教育工作发展的很快，但是，我国的聋哑特殊教育区域和城乡之间存在很大的差别，并且差别还在增大。东部经济发达地区不论从聋哑特殊学校的数量和质量来说，远不是中西部落后地区可比，聋哑特殊学校一般只在县里和市里才有，广大的农村地区没有，农村的聋哑学生存在读书难的问题，所以不是所有的聋哑学生都能去上学，农村的聋哑学生能够上初中或聋哑学校就不错了,城市的聋哑人有高中文化水平的聋哑人较少,大学文化水平的可以说凤毛麟角，造成绝大部分聋哑人文化水平不高的局面。其中大多数聋哑大学生是通过美术考上大学的，因为大学只有那么几个专业招收聋哑学生，而美术就是最主要的一个。聋哑人不应该只有美术一条路，美术并非聋哑人的专长，但聋哑人很难撑握其他方面的知识。因为画画是视觉艺术，只要健全的视觉和健全的人格心智就可以学习美术。聋哑学生在美术上有着明显的天赋。并且聋哑人要进入目前人们认为的白领阶层，学习美术是最好的方法，美术教育不仅仅是帮助聋哑学生圆一个大学梦，也是学校美育实施的重要途径，美术教育有助于聋哑学生心智的发展，促进聋哑学生身心正常发展,开发潜能,也是美术特教老师义不容辞的责任。虽然我国对聋哑人实行9年义务教育，为聋哑学生进入高等院校制定了特殊政策，但还没有建立聋哑人的教育体系，聋哑人的教育在很多情况下与正常人相比处于弱势。聋哑学校的美术教材版本过于混乱，致使聋哑学校的美术教育与社会发展相脱离。在以前对聋哑人的教育主要是进行技能培养之类的教育,对于美术教育少之又少,甚至有的聋哑特殊学校干脆不上美术这门课程。 依据和意义： 聋哑人有2057万人，占中国人口总数的1.67%，其中7岁以下儿童约为80万人。我国每年有2000万新生儿出生，约有3万听力损害的新生儿出现。并且这个比例将会逐年扩大，也就意味着聋哑儿童将会越来越多。聋哑人不能听与说其他方面都没有问题，因为画画是视觉艺术，只要健全的视觉和健全的人格心智就可以学习美术。聋哑学生在美术上有着明显的天赋。关爱聋哑人，美术教育为先。聋哑人要适应激烈的竞争社会，就必须具有更精湛的能力，而美术教育和美术学院为聋哑人提供了可能和机会。美术教育培养聋哑生掌握技能，实现残而不废、残而有为、自立自强的教育目标。不会再是家庭和社会的包袱,而能成为有用的人。开展美术教育为聋哑人走进社会参与劳动和生活创造了条件，使他们由残疾人转化成为真正意义上有经济创造能力和负责任的公民，这也是和谐社会发展的必然要求。美术教育作为素质教育的重要组成部分,在聋哑人特殊教育工作中起着不可替代的辅助作用。对促进聋哑学生身心正常发展,开发潜能有着重要作用。聋哑人只有强大了才能赢得尊重。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题： （一）中国聋哑学生的美术教育现状 （二）美术教育与聋哑学生的心智发展 1.美术教育有助于聋哑学生心理治疗 2.美术教育有助于聋哑学生情感交流 3.美术教育有助于聋哑学生审美创造 （三）聋哑学生学习美术的障碍 1.生心发展障碍 2.语言交流障碍 3.智力开发障碍 （四）聋哑学生学好美术的有效途径 1. 美术教育要构建良好的师生关系 2. 教师要掌握聋哑学生的特殊语言 3. 聋哑学生要树立学习美术的目标 4．对聋哑学生要有更多耐心和热情 5. 对聋哑学生要有信心和正确评价 （五）聋哑学生学好美术的教育方法 1.以手势传递为主的教育方法 2.以直接感知为主的教育方法3.以实际训练为主的教育方法4.以欣赏活动为主的教育方法5.以引导探究为主的教育方法 三、研究的步骤、方法、所需条件和可能存在的问题及进度安排： （一）研究的步骤 1.问题提出 2.国内外研究现状 3.针对该课题,做些必要的调查，查找文献，整理资料 4.研究中存在的还有待于研究的其他问题 5.综述 （二）采用的研究方法 1.文献研究法：文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。 2.观察法：为了了解事实真相，从而发现某种现象的本质和规律，到处走访查看。 3.行动研究法：制定个性研究方案，通过实践情况进行分析，再研究调整重新