小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（例1）.docVIP

一年级《分类与整理》 巍山县新合小学 王敏 教学内容： 义务教育教科书一年级下册第三单元第27页例题1， 练习七第2题。 教学目标： 1、学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养的分类能力。 2、通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 3、让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 重难点： 学会对问题进行分类的方法，并进行简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。 教具准备：课件、气球卡片。 学具准备：气球卡片，白纸 教学过程: 一、创设情境，导入新课。 展示礼物 师：今天老师给你们带来了一些礼物，看看一共有多少件礼物？想一想你是怎么知道的？ 师：谁还有不同的意见？ 师：那老师有一个疑问，同样都是为了解决一共有几个礼物的问题？为什么方法都不一样啊？ 其实不管是按大小来分，还是颜色来分，你们都是把这些礼物进行分类？（板书：分类与整理） 二、教学互动。 1、描述感知分类的标准。 师：同学们，你们去过游乐园吗？下面我们一起去游乐园看看吧！（出示主题图） 师：仔细观察，你都看到了什么？ 引出问题：是啊！这些各式各样的气球可真漂亮啊！可老师想知道这些气球可以怎样分类，每一类