5毒品对家庭危害(杨芳).docVIP

《毒品对家庭的危害》教学设计? HYPERLINK /article/2013/10/23/808527.htm HYPERLINK /article/2013/10/23/808527.htm \o 分享到QQ空间 HYPERLINK /article/2013/10/23/808527.htm \o 分享到新浪微博 HYPERLINK /article/2013/10/23/808527.htm \o 分享到腾讯微博 HYPERLINK /article/2013/10/23/808527.htm \o 分享到人人网 HYPERLINK /article/2013/10/23/808527.htm \o 分享到微信 教学目标： 　　1、认识毒品进入人体后对神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统等机能的影响，对人体生理造成极大的危害。 　　2、认识毒品不仅对人体生理造成极大的危害，同时对吸毒者的家庭带来伤害。 　　3、了解吸毒引发的各种犯罪，成为社会的“恐惧”。 　　教学手段： 　　借助图片、多媒体辅助教学。 　　教学形式： 　　师生互动，讨论、交流。 　　课前准备：学生展开毒品危害资料的搜集活动，教师收集相关资料和素材，制作PPT。 　　教学流程： 　　教学环节 　　教师活动 　　学生活动 　　设计意图 　　引入提问 　　下面请同学们观看一组毒品的图片，带学生认识毒品的形状和种类。 　　通过一个赌气出走的学生冲动吸毒的故事，引导学生毒品就在学生身边，而且每年青少年吸毒的人数在增加。 　　吸毒者说过这样的一句话：“敲开了毒品的门，等于挖好了自己的坟”，今天，我们就来讨论毒品对我们生命造成的危害。 　　【出示课题】：毒品的对家庭危害 　　认真观看 　　思考并回答 　　引入新课教学， 　　方便、自然 　　引出课题 　　1、毒品极大的损害人的生理机能 　　1）吸毒对呼吸系统的损害 　　【提问】：说一说，毒品对吸毒者会带来哪些危害呢？ 　　接下来就让我们具体的了解毒品对我们人体所造成的损害吧。 　　【出示图片】 　　解释：可引起肺炎、肺水肿、咳嗽、咳痰、发热、咳血、哮喘、肺间隔积气、气胸、气心包和肺泡出血，可卡因还可通过抑制脑干延髓引起病人突然呼吸抑制而死亡。 　　讨论： 　　思考回答： 　　毁灭自己、祸及家庭、危害社会 　　讨论： 　　思考回答： 　　对呼吸系统的损害 　　比较的直观的感受毒品对人呼吸系统的损害 　　2）吸毒对消化系统的损害 　　【出示图片】 　　解释：毒品的抑制食欲作用不仅可引起身体消瘦，还可引起某些人体必需的维生素和矿物质缺乏，从而引起一系列营养不良综合征。吸毒者中缺铁性贫血非常常见。 　　毒品使胃肠蠕动减慢，及将毒品藏匿于体内。阿片类停用后出现胃肠蠕动异常增快，严重腹痛和腹泻而脱水。可卡因引起肠缺血坏死。 　　肝炎在吸毒者中广泛流行，甚至国外有人提出：只要是确定的吸毒者，就一定合并有肝炎。 　　讨论： 　　思考回答： 　　对消化系统的损害 　　比较的直观的感受毒品对人消化系统的损害 　　3）吸毒导致的心血管系统并发症 　　【出示图片】 　　解释：血小板凝集成块造成血管堵塞，引起各种心律失常和心肌缺血，左室肥厚，心血管痉挛，心肌梗塞，冠状动脉粥样硬化。感染引起细菌性心内膜炎。 　　讨论： 　　思考回答： 　　对心血管系统的损害 　　比较的直观的感受毒品对心血管系统的损害 　　4）吸毒导致的神经系统并发症 　　【出示图片】 　　解释：吸食伴有掺杂物的海洛因后，会引起一系列的神经系统病变，如惊厥、震颤麻痹、周围神经炎、弱视、远离注射部位的肌功能障碍。长期吸毒引起智力减退和个性改变。 　　可卡因是一种致惊厥剂，可引起癫痫慢性化。可卡因滥用还可引起颅内出血、抽搐、持续性或机械性重复动作、共济失调和步态异常。 　　讨论： 　　思考回答： 　　生：对神经系统的损害。 　　触目惊心的照片的对比， 　　比较的直观的感受毒品对人神经系统的损害 　　5）吸毒致死 　　其实，吸毒不仅仅对神经系统、心血管系统、呼吸系统和消化系统带来损害，对其他的器官也会带来危害的。 　　【出示图片】： 　　“皮肤溃烂、伤口溃烂、贻害后代”等。 　　边看边讲稍作解释 　　【课后延伸作业】： 　　想一想长期吸毒成瘾者的内脏器官与健康人的内脏器官一样吗？请回家查找相关资料。 　　认真的听 　　思考 　　拓展知识面 　　了解更多毒品对人的生理机能的损害 　　2、吸毒对家庭的危害 　　【提问】： 　　我们怎么来辨别吸毒的人呢？吸毒人和正常人最大的差别在哪里呢？他们在行为上有哪些不同呢？ 　　【案例】：青海马玉兰 　　【打油诗】：烟枪一支，未闻