数学人教版九年级下册三视图教学设计.docVIP

课题 29.2三视图及其画法 教学 目标 1.知识技能：会从投影角度理解视图的概念. 2.数学思考：会画简单几何体的三视图.。 3.解决问题：通过具体活动，积累学生的观察、相像物体投影的经验.，探索出三视图与正投影的相互关系及三视图中位置关系、大小关系. 4.情感态度：通过对物体三视图的学习，是学生体会从生活中发现数学，提高学习热情，应用意识. 教学 重点 1.从投影的角度加深对三视图概念的理解. 2.会画简单几何体的三视图. 教学 难点 1.对三视图概念理解的升华. 2.正确画出三棱柱的三视图和小零件的三视图 教具 小黑板 教法 探究与练习法 教学 环节 教学内容及教师指导 学生活动及设 计意图 创 设 情 境 活动一 横看成岭侧成峰，远近高低各不同————苏轼 诗中说明了怎样的一个数学道理？这就是这节课我们要学的内容. 激起学生的好奇心和探索欲望. 引导 探究 活动二 （一）基本概念 1. 视图：当我们从某一个角度观察一个物体时,所看到的图象叫做物体的一个视图. 视图也可以看做物体在某一角度的光线下的投影. 2.观察我国军事图片，试说明每幅图是从哪个方向得到的？ 3.我们用三个互相垂直 的平面（例如：墙角处的三面墙面）作为投影面，观察下图，找出正面，水平面，侧面. 4.观察图片，阐述主视图、俯视图、左视图 5.三视图是主