数学人教版九年级下册九年级综合测试二讲评课第3课时.docVIP

《圆玄中学九年级数学综合测试二》讲评（教案） 圆玄中学 刘爱心 第三课时 [学习内容]：试卷18、23（中等题几何部分） [学习目标]： 能说出这类题在中考中所占分值、题目位置、难度、考查内容。 能说出自己本题的期望得分和实际得分，并能说出失分的具体原因。 会使用问题导向法步步倒推、条件导向法关联多个条件化零为整。 会抢分策略。 [学习过程]： 一、典型错例分析 18．（本小题满分 9 分） 如图，在□ABCD中，E为CD的中点，连结AE并延长交BC的延长线于点F， 求证：AD=CF ． 错因：推理条理不清晰。 策略：从问题出发，步步倒推，有理有据。 23．（本小题满分12 分） 如图，是直角三角形，。 （1）动手操作：利用尺规作的平分线，交AC于点O，再以O为圆心，OC的 长为半径作⊙（保留作图痕迹，不写作法）； （2）综合运用：请根据所作的图， ①判断AB与⊙的位置关系，并证明你的结论； ②若AC=8，，求OB的长． 错因：没思路。 策略：抢分策略、从问题出发想思路，从条件出发选方法 热身题： 如图，Rt△ABC中，。AB=3，BC=4，AD是的平分线。 （1）尺规作图：过点D作直线DE⊥AC于E；（保留作图痕迹，不写作法）； 方法一（2）求DE的长． 方法一 1．能抢哪些分？ AC=5 BD=D