物理人教版八年级下册9.1《压强》课件.pptxVIP

做一做用两个手指用力向中间压一只铅笔两个手指的感受有什么不同？压力的作用强度不同第九章压强2016-2017第二学期物理八年级下册压力的作用强度不同什么是压力呢？FFF1、什么是压力呢？（1）概念：垂直压在物体表面上的力叫压力。（2）方向：垂直并指向受压表面。（3）作用点：所压表面压力与重力有什么关系呢？2、压力与重力的关系（1）压力不是重力,压力可以由重力产生，也可以由其他力引起；（2）压力的大小不一定等于重力大小（3）只有当物体自由水平放置时,压力大小才等于重力的大小 B想一想两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？做一做用两个手指用力向中间压一只铅笔两个手指的感受有什么不同？观察两个手指的凹陷有什么不同？3、压力的作用效果实验探究影响压力作用效果的因素猜想压力的作用效果可能与：压力大小受力面积有关。实验方法控制变量法实验装置小桌、沙子、砝码实验过程实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积受力面积一定时，_______越大，压力的 作用效果越明显。压力大小压力实验表明：压力的作用效果与　有关。压力压力一定时，　， 压力的作用效果越明显。受力面积受力面积越小比较定义结论： 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。相同受力面积，比较压力大小压力的作用效果相同压力，比较受力面积大小 压力 受力面积求比值压强4、压强1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积公式压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。1N=1 Pam212．压强的单位：国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。压强单位Pa的物理意义：1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。20 Pa表示什么意思：表示物体在1 m2面积上受到的压力是20 N。例题水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。解：依题意得书对桌面的压力等于它的重力，即：F＝G＝3 N桌面的受力面积S＝5 × 10-2 m2所以压强答：书对桌面的压强为60 Pa。四、增大或减小压强注射针尖破窗锤1．增大压强的方法可以增大压力或者减小受力面积。使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？类似的事例你还知道哪些？想想议议拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？类似的事例你还知道哪些？坦克的履带铁轨下铺枕木2．减小压强的方法：可以减小压力或增大受力面积。螺丝下的垫圈房屋的地基重型卡车装有很多车轮宽大的书包带练一练：为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。本课小结压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关压强的定义压强的公式压强的单位增大压强的方法减小压强的方法练习1、下列几种现象中, 为了增大压强的是: ( )A、坦克装有履带；B、自行车轮胎上刻有粗花纹；C、用细线切松花蛋；D、用宽带背书包。 C2、下列措施中，为了减小压强的是（ ）A、缝衣针头做得很尖B、坦克车上有两条履带C、鸡蛋在桌边易敲碎D、用订书机订书时要用力按B3．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变Ａ A B C4．如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是　，压强自小到大的顺序是　。FA＝FB＝FCpB＜ pA＜ pC5．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。在手与塑料袋之间垫一块毛巾；在压力不变的情况下增大受力面积可以减少压强。（用双手提塑料袋、在受力面积不变的情况下减少压力可以减少压强）．练习小明同学的质量为50kg，他站立在水平地面上时双脚鞋底与地面的接触面积为0.04m2，求：①小明同学的重力；②小明同学走路时对地面的压强．（g取10N／kg） 解：（1）由G=mg，可得小明同学的重力：G=mg=50kg X 10N／kg=500NS＝ 0.04m2（2）双脚鞋底与地面的接触面积:由P=F/S，可得：小明走路时对地面的压强：P=F/S=500N/0.04m2=2.5×104Pa答：（1）小明同学的重力为500N；