小学数学人教2011课标版一年级复习20以内进位加法(一).docVIP

20以内进位加法复习课 课题：20以内的进位加法整理和复习 学习目标： 1．通过对20以内进位加法的整理，发现其中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。 2．通过20以内进位加法的练习，提高计算能力。 学情分析 本节是复习课,20以内的进位加法的口算方法大部分孩子已经掌握,但是有个别孩子运用较慢,口算速度跟不上,掌握好“凑十法”对进一步学习其他计算都有好处。因此,复习时重点强调运用“凑十法”进行口算较简便。 教学重点： 理解“凑十法”的思维过程。 教学难点：看加法表找规律。 教具准备：礼物盒、内含口算卡片 教学过程： 复习导入 创设情境，出示圣诞老人引入课题。 出示口算 8+4= 8+7= 8+8= 5+6= 9+3= 6+7= 8+3= 6+8= 8+5= 7+7= 7+8= 4+8= 你们是用什么方法计算的，这么快算出答案。 生举例：8+4的2种计算方法。 师你觉得哪种方法最喜欢，生：“凑十法”。全班复习凑十歌。 那今天我们就一起对这些知识进行整理。 讨论整理策略 出示整理好的20以内进位加法表。 二、观察表格，发现规律。 1．竖着看，观察第一个加数你发现了什么？观察第二个加数你又有什么发现呢？ 2．横着观察表，你发现了什么？ 3．斜着观察表，你又有什么发现？ 4．观察整个表，以6＋5为界限，发现了什么规律。 课间活动 师：刚才同学们在整理表格的时候表现的特别棒，现在圣诞老爷爷邀请我们一起唱首歌。 我是小帮手 活动一：帮助圣诞老人送贺卡。 活动二：帮助圣诞老人装饰圣诞树。 活动三：收礼物 五：谈谈你的收获 小结：今天我们复习了20以内的进位加法，学会了用“凑十法”来计算20以内的进位加法。还知道了交换两个加数的位置和不变。 六、布置作业 完成课本P102第3、4、5题 板书设计 复习20以内的进位加法 8+4= ②8+4= ③5+6=11 6+5=11