浅谈技校学生学习动机的激发策略.PDFVIP

中国月期刊咨询网 浅谈技校学生学习动机的激发策略 【摘要】学习动机作为人类行为的动机之一，是指直接引发、推动个体进行学习的内部动力，是一种为满足个人物质 需要和精神需要而渴望了解、认识世界的心理状态。学习动机的激发是指在一定的教学情境中，利用一定的诱因，使 已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。 【关键词】 培养 学习目的 学习动机 学习动机是影响学生学习活动的重要因素，它不仅影响学习的发生，而且还影响到学习的进程和学习的结果。特别是 对于技工学校学生而言，学习动机更应成为我们关注的焦点，因为相当部分的技校学生存在着较大的厌学情绪，学习 目的不明确，缺乏学习动机的问题。他们大多每天课外学习的时间很少，大部分学生上课不认真听课，缺乏正确的学 习方法，超过一半的学生有自卑感；学生对学校的教学效果评价不高，认为技工学校的教学质量一般，在校读书的收 获不大，不太了解本专业的工种；开设的课程不实用，未能突出实训；学生对学校的教学设施、教学手段、教学方法 不太满意，此外社会因素对技校生的学习也有较大的影响。技校生在学习方面存在的厌学情绪或倾向，向我们敲响了 警钟。如何激发学生的学习动机，培养学习的积极性，成为技校教育教学首要攻破的重