数学人教版九年级下册求物体的高度.docVIP

【南湖中学九年级（下）数学导学案】 主备人：程迎春 解直角三角形的应用 -----求物体的高度 【学习目标】 1、知识目标：使学生会把求物体高度问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来解决； 2、能力目标：逐步培养学生分析问题、解决问题的能力，渗透数形结合、方程、转化的数学思想； 3、情感目标：充分发挥学生的内在潜能，通过解答实际问题激发学生学习数学的兴趣和求知欲，促进数学思维的发展；增强他们学数学、用数学的意识，提升他们合作交流和语言表达的能力。 【教学重点及难点】 1、建立数学模型，解决实际问题； 2、三角函数与方程的综合运用。 一、课前导学 （一）相关知识回顾 1．直角三角形中，除了直角外，共有 个元素，它们是 和 ；知道其中 个元素（ ），就能求出其余元素，即这个直角三角形可解。 2．解直角三角形的主要依据 在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝b，BC＝a，AB＝c， (1)三边之间关系： (2)锐角之间关系: (3)边角之间关系： （二）典型例题回顾 1、如上图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，若∠A=35°，b=20，求a的值。