数学人教版九年级下册说课课件.pptVIP

;说课流程;一、教材分析;知识与技能;;对八年级学生来说，虽然他们已经对函数，正比例函数，一次函数的概念、图象、性质以及应用有所掌握，但他们面对新的函数时，还可能存在一些思维障碍，如学生不能准确地找出变量之间的自变量和因变量，以及如何从事例中领悟和总结出反比例函数的概念，还受年龄等因素的影响，注意力不持久，对抽象的数学问题缺乏兴趣。这就需要教师创设生动、有趣的问题情境，激起学生的探究欲望。;;2. 说学法;四、教学过程;1.创设情境、提出问题;当 =1时， =36；当 =2时， =18；当 =3时， =12；…… ; ;实例一;一般地，形如 （ 是常数， ）的函数叫做反比例函数 .其中y是x自变量，其中x≠0．;反比例函数的几种形式;练习1：判断下列函数是否是反比例函数并求k值;①一个矩形的面积为20cm2，相邻的两条边长分别是xcm和ycm，那么变量y是变量x的函数吗?是反比例函数吗?为什么? ②某村有耕地346.2公顷，人口数量n逐年发生变化，那么该村人均占有耕地面积m(公顷/人)是全村人口数n的函数吗?是反比例函数吗?为什么?;例．已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6 （1）写出y与x的函数关系式; （2）求当x=4时y的值。;这节课我们学了什么新知识？;必做题: 40 页 1、2