岳麓版高中历史必修一 第16课 五四爱国运动 名师精编课件（44张）.pptVIP

　 　 　 作为新时代的青年应该怎样发扬“五四精神”？ 发奋学习 报效祖国 乐于奉献 扶危助困 “中国青年五四奖章”是共青团中央、全国青联授予中国优秀青年的最高荣誉，旨在树立政治进步、品德高尚、贡献突出的优秀青年典型，反映当代青年的精神品格和价值追求 马剑霞? 王秀杰?（女）王灵光? 王治国? 牙生·吐尔逊?（维吾尔族） 方文墨? 冉维? 吕义聪? 华明?刘丽?（女） 刘峰? 刘锦秀?（女） 米吉格道尔吉?（蒙古族） 李欣蓉?（女，壮族）李娜?（女） 张华? 张涛? 张蕾?（女，土家族） 陈斌强? 罗凌飞? 袁虎? 唐登平? 唐嘉陵? 常国丽?（女） 植志毅?（女） 曾升铨? 裴先峰? 第十七届“中国青年五四奖章”获得者 五四运动的直接斗争目标得以完全实现的是:（ ） A 外争国权，内惩国贼 B 废除《二十一条》 C 还我青岛 D 拒绝在和约上签字 课后检验 最能体现五四运动性质的是：（ ） A、废除《二十一条》 B、拒绝在和约上签字 C、外争国权，内惩国贼 D、誓死力争，还我青岛 课后检验 对“五四”集会游行示威，梁漱溟曾评价说：“纵然曹张罪大恶极，在罪名未成立时，他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为，也不能侵犯他，加暴行于他。……绝 不能说我们所作的都对，就犯法也可以使得；我们民众的举动，就犯法也可以使得。”对他的这一观点理解最准确的是（　　） A．赞扬了“五四”运动民主科学的精神 B．认可国民的正义行动体现了自由原则 C．肯定“五四”运动反帝反封建的性质 D．主张在民主法治原则下捍卫国家主权 课后检验 当代学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点，这是对五四运动历史地位的一个新提法，但究其实质，下列观点正确的是（　　） A．第一次历史巨变是鸦片战争以后社会性质改变 B．五四运动的爆发标志着新民主主义革命的开端 C．第二次历史巨变是辛亥革命推翻清王朝的统治 D．五四运动是思想层面由古代向近代转变的起点 课后检验 蔡元培曾这样说道：“我对于学生运动，索有一种成见，以为学生在学校里面，应以求学为最大目的，不应有何等之政治组织……所以民国七年（1918）夏间，北京各校学生，曾为外交问题，结队游行，向总统府请……我曾力阻他们。”1919年5月4日的学生运动，先生虽未阻止，但在营救被捕学生出狱后，愤而辞职。以上材料表蔡元培先生（　　） A．是五四运动的主要领导人之一???????????? B．关键时刻站在了学生的对立面 C．提倡学术思想自由不过是空话???????????? D．认为大学应坚持学术至上原则 课后检验 吴晓波在《跌荡100年》中认为，“在1919年的5月、6月间，如果没有商业团体及工人的支持，‘五四运动’仅仅是一场激动人心的学生抗议而已。在青春激荡的天安门广场的背后，以工人和企业家为主体的商业力量就是那些起着重要的作用，却不被人注意到的‘广场背后’的人。”材料最能说明五四运动（　　） A．工人和企业家跃升为新兴政治力量???? B．得到先进知识分子领导 C．是一场广泛的群众性的爱国运动???????? D．促使国人民族意识开始觉醒 课后检验 （2015·浙江杭州一模·10）五四运动爆发后，直系军阀吴佩孚发给大总统徐世昌通电：“大好河山，任人宰割，稍有人心，谁无义愤？彼莘莘学子，激于爱国热忱而奔走呼号，前仆后继，以草击钟，以卵投石，……如必言直言者有罪，讲演者被逮捕，则是扬汤止沸，势必全国骚然！” 这说明吴佩孚（　　） A．同情学生并支持学生的正义行动???????? B．表面上支持实质上主张镇压学生 C．借机对北洋政府施压以争权夺利???????? D．冒充爱国欺骗舆论企图统治中国 下课啦，谢谢！ 一座普通的建筑，见证了20世纪中国不平凡的历史…… 克林德（1853年11月22日－1900年6月20日），德国男爵，德国驻华公使，1900年义和团事变期间，由于主动挑衅，在北京街头为清军枪杀。这一事件成为八国联军对华用兵的导火线之一。 【、 第16课 五四爱国运动 第一篇章：山雨欲来风满楼(背景） 　 　 多次奋斗，包括辛亥革命那样全国规模的运动，都失败了。国家的情况一天一天坏下去，环境迫使人们活不下去。怀疑产生了、增长了、发展了。中国再一次期待着新的社会力