我的《再别它康桥》.pptVIP

湖南宁远一中高一 2011年8月27日 2. 恰当地划出停顿，带着你体会到得情感，把握语速语调，再读诗歌。 3. 听读，体会别人对这首诗的理解与表现。 二. 品 读 诗 歌1. 体 会 建 筑 美 请同学们看看这首诗在形式上有什么特点？ 全诗四行一节，每一节诗行的排列两两错落，每句的字数基本为六字，间夹八字句，于参差变化中见整齐，给人以形式的美感。 注：“／”表示时间较短的停顿；“∥”表示较长的停顿；“⌒”表示语气延长；“～ ”表示颤音；“△”表示末尾字是韵脚；“﹒”表示是重音  那河畔的 ／ 金柳，　　　是∥夕阳～ ／ 中的新娘△ ；　波光里的 ／ 艳影，　　　在我的心头 ／ 荡漾△。 彩虹似的梦的追寻与幻灭 因为徐志摩是纯理想主义者，追求“爱、美、自由”，在剑桥留学期间，积极追求个性解放的人生理想，追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治的理想。但事与愿违，当时的中国，列强割据，军阀混战，百姓涂炭，社会现实如此残酷，不可能实现他的理想，他苦闷彷徨。 康桥夕阳中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉及彩虹，正如诗人自由的理想王国，它给了诗人欣慰、兴奋。当回到祖国，残酷的现实使他不得不与理想王国做深情告别