语文人教版二年级上册清澈的湖水教案.docVIP

清澈的湖水教案 教材分析： 这是一篇具有现实教育意义的文章，课文讲述了小洁跟爸妈一起出去游玩，被湖里的美丽景色所吸引，不忍心将面色纸扔进清澈的湖水里。而看到了一个小孩随手就把香蕉皮扔进了湖里的行为，小洁十分不满。等船靠岸了，小洁才把面包纸扔进了垃圾箱。 教学目标： 认识12个生字，积累优美词句。 有感情地朗读课文，感受风景的优美和小洁心灵的美好。 教育学生热爱大自然，保护大自然，增强环保意识。 教学重难点： 重点：学习本课的生字词。积累优美词句，感受风景的优美。 难点：指导有感情地朗读课文，体会小洁美好的心灵。 教具准备：课件 教学过程： 一．激趣导入。 小朋友，你们喜欢旅行吗？让我们也来一场说走就走的旅行吧。 请你把你所看到的美景用“我看到了青青的山。”这样句子说一说。你们说得真是很恰当，看来你们的表达能力很强。那你们还想继续去旅行吗？（想） 那好吧，让我给你们介绍一个新朋友，我们一起去吧，她就是小洁。她今天要带我们去的地方同样都很美，大家来看看，这里的水怎么样？（清）清得怎么样？老师口述（清得可以看到水底的石头，清得可以把蓝天白云、岸边的山和树都倒映在水面上，那我们就可以用清澈的这个词来形容了，板书题目（清澈的湖水），齐读题目。 自主学习 初学课文、认读生字词，积累和运用。 过渡：我们马上要出发了，你们准备好了吗？（准备好了） 师：那大家打开书本1