寻觅春天的踪迹--教案.docVIP

资料 PAGE . 八年级（下）第二单元 “写作·口语交际·综合性学习”教案： 【课题】 《寻觅春天的踪迹》教案 【课型】综合活动课 【授课时间】X年X月X日 一.活动目标：? 1、知识目标：?以“春天”为话题，积累关于春天的俗语、谚语、成语、诗词名句积累和美文欣赏，提高文化素养。? 2、能力目标：在赏春、赞春的活动过程中，加深对春天的体验和感悟。 3.德育目标：培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力及语言表达能力。 ? 二. 活动重点：观察自然，搜集美文，创作图画，书写日记。 三. 活动难点：在认识自然中，在赏春、颂春中，培养学生的自然观赏与艺术欣赏能力。 四.活动及教具准备： 全班分4小组，用一周时间，课外从以下四方面搜集、整理资料，准备展示。 1.用心观察自然界的变化，寻找春天的影子； 2.搜集关于“春天”的短小精悍的美文或片断； 3.自己创作一幅关于“春天”的图画； 4.准备以《不同寻常的春天》为话题，写一则日记。 五.活动方式（教学方法）： 1.自主探究与小组合作相结合。 2.小组交流与全班展示相结合。 3.专题活动———听说、读写、画、思考相结合。 六.活动课时：? 二课时：第1课时学生集中展示活动。第2课时学生自由作文?。 七.教学过程： （一）.导入?：（设计意图：调动五官，激发兴趣） 以flash歌曲《春天在哪里》导入。出示幻灯片1