四川省宜宾市一中2018－高中语文上学期第10周“论证方法”教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 “论证方法”? 议论文“论证”技巧训练（一） 排比例证? 一、常用技巧简述? 1、排比例证,?增强气势??????????2、对比论证,深刻有力 3、名言经典,深化论证???????????????? 4、假设论证,反面强化 5、类比论证,具体通俗? 二、重点方法例解与演练:? 1.?例一:古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚:《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇；大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。? 思考:上面文段阐述的观点是什么？论证特点是什么？有什么效果？? 明确:古代“倜傥非常之人”受辱处困，退而著书，“思垂空文以自见”。运用了排比，把事例排比铺叙，增强了文章的气势，给人以雄辩有力、不容置否之感，大大增强了“例证”的作用，很有说服力。 ?2、采用排比例证法应注意的问题:? A?所用的事例最好是同一问题的不同侧面，不同角度。? B?铺排事例时要有一定的逻辑顺序，或按时间，或按国别，或主次轻重。 ?C?同一般的例证法一样，列举事例以后要有精当的分析。 ?3、归纳小结:? 排比例证，它属于例证法的一种特殊形式:即巧妙地把事例排比铺叙，可增强文章的气势，增强“例证“的作用，达到深化论述的效果，还可增强语言的表现力和感染力。 【演练】以“人生价值”为主题，用“排比例证法”写段文字。? 议论文“论证”技巧训练（二） 对比论证? 1、例:古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也?亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，?其皆出于此乎？? 思考:上面文段论述的论点是什么？论证特点是什么？有什么效果？? 明确:论述了从师的重要性。运用了对比论证，给人以深刻的印象，产生强烈的?论证效果。? 2、运用对比论证要注意以下几个方面:? A?要有明确的目的，要根据文章中心的需要确定是否运用对比论证。? B?寻求适当的对比材料，用作对比的事物必须有明确、统一的对比点。? C?对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。?比是基础:议是升华。因此，对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不?能含糊其辞、模棱两可。 ?3、归纳小结:? 议论文中常常运用对比论证的方法，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。因此，运用对比论证比单从正面说理，论证更有力，观点更鲜明。 ?4、【演练】以“要懂得放弃”为主题，用“对比论证法”写段文字。? ?