(化大附中）董信龙-给跨越式跳高3-7.docVIP

《体育与健康》课教学设计 教材内容及课次： 跨越式跳高 3/7 教师姓名： 董信龙 所在单位： 北京化工大学附属中学 一、教材分析 1、教材的性质与功能 跨越式跳高选自义务教育教材《体育与健康》七至九年级（全一册）书中的内容，跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地四部分组成。本节课的基本教材为跨越式跳高第三课次。重点体验和学习跨越式跳高的过杆动作，采用多种跳跃练习方法和过橡皮筋练习达成教学目标，发展学生身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳力，培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。 2、教材的技术结构及逻辑关系 跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、落地四部分组成。充分学习助跑与起跳的结合技术、对腾空动作的控制能力、发展跳跃能力是整个教学重点。 本单元共计7课时，主要学习跨越式跳高的技术动作和练习方法，发展下肢肌肉，增强弹跳力和身体协调性。 本次课时是跨越式跳高单元的第3课时。 3、教材的知识点及重难点 教学重点：起跳腿外旋上提，摆动腿内旋下压； 教学难点：动作迅速，连贯； 4、本节课的教学内容 人民教育出版社出版义务教育课程标准试验教科书 《体育与健康》教师教学用书全一册 教材内容：跨越式跳高（3/7） 30米快速跑 5、单元计划 跨越式跳高 单元教学计划 课次 7 单元教