张晓茜教师任务书.docVIP

PAGE PAGE 2 教 师 任 务 书 教师姓名 张晓茜 所在系部 国际商学院 起止时间 2010年9月-12月 四川外语学院教务处制 说明： 该任务书的填写和考核以学期为单位； 凡我院现任职教师须填写该任务书； 所报课程应为对我院计划内本科学生所教授课程； 填写时，须事先经过所在教研室（组）集体讨论，统一教学规划； 教师应在收到该任务书两周内，填写相关内容并交所在系部教研室，教研室负责人在每学期放假前填写相关考核意见； 为使学生明确教师的工作任务和教学目标，须以一定方式将教师任务书中有关内容传递给学生； 学期结束前，教师填写对本期教学工作的自评意见，所在教研室、系部对教师任务书执行情况进行考查，填写评估意见并交教务处； 系部留存《教师任务书》电子文档备查。 执行情况和评估意见 课程名称一 综合英语（一） 授课年级 2010级 学时 78 该课程在学期教学中存在的问题（教师本人填写）： 综合英语是大一英语学习的基础课，一周六节课时，内容较多。在平时教学中本人注重课本知识与课外相关知识的结合，也较多地锻炼了学生运用语言的能力。但是还存在以下一些问题需要改善： 其一，学生的基础和水平不尽相同，本人教的是非英语专业的学生，基础好的学生甚至要优于英语专业的学生，而基础薄弱的学生语法和词汇都亟待提高。所以在课文的讲解上要深浅适度，既要考虑到基础好的学生，又要顾全到基础薄弱的学生，不能一风吹、一刀切。 其二，两个平行班学生的性格和风格也各有不同。组织的活动可能在一个班很受欢迎、收到的效果很好，而在另一个班却反应一般，因此今后要针对学生的特点，组织不同的课堂活动。 其三，由于两个平行班都是45人的大班，因此平时在布置作业，批改和检查作业方面颇费心思。本人一直在积极探索更为有效而省时的检查方式。 最后是关于教学复习的问题。英语是一门语言学科，预习，学习，复习三位一体，缺一不可。从学生考试中对课本知识的掌握来看，下学期还要注重指导学生的复习。 对该课程的改进思路、教改计划或建议（教师本人填写）： 首先，应该因材施教。基础好的学生自学能力很强，应当给他们推荐些好的课外读物，让他们课后阅读以提升英语水平。对于基础薄弱的学生应该多与他们沟通交流，了解他们在学习上的困难，加强指导。 其次，本人在摸索检查作业的新模式。比如作文，可以一次按学号收10人左右，一学期至少四次，这样就可以确保人人的作文可以被至少改一次；对于presentation, 更多的以寝室为单位来做teamwork，既可以锻炼能力拓展知识，还能增强同学间凝聚力及节约课堂时间。 再次，课后练习以前都是老师评讲，下学期打算以提问的方式让学生来讲。老师进行纠正、补充和总结。这样学生课下才会主动地去做题，翻阅字典，而不是简单地带着耳朵来听。 此外，本人一直通过旁听本院资深老师的课和网上学习精品课程不断改进；同时也积极与平行课老师交流与学生沟通，通过实践来探索最适合的教学方法。 所在教研室评估意见（教研室负责人在学期末填写）： 评估等级（在相应的栏目内划勾） 教研室负责人签字： 优秀 良好 合格 不合格 执行情况和评估意见 课程名称二 初级听力 授课年级 2010级 学时 36 该课程在学期教学中存在的问题（教师本人填写）： 初级听力是大一学生的必修课。大一学生的听力水平较为薄弱。部分学生因为高考时不考听力，所以高中阶段忽视对英语听力的学习。升入大学后，与其他同学在水平上有一定的差距。所以在教学过程中，要兼顾到不同水平层面上的学生。 在教学内容上，这学期的教学内容主要来自课本，新闻，听写还有四级模拟题目。这些方面应该是覆盖得比较全面，不过对于英美文化生活方面的内容涵盖较少，应该多些其他方面内容。 在作业检查方面，本学期给学生推荐的是何其莘主编的《英语初级听力》和张明伦主编的《英语听力入门2000》第一册作为学生课后练习的材料，因为学生很容易弄到答案，所以下学期还要加大检查的力度。 理解是交流的基础，听力无疑是重要的。本人也将竭尽全力不断提升自己的听力课教学水平。 对该课程的改进思路、教改计划或建议（教师本人填写）： 本人在教学过程及课后积极探索教学方法和教学技巧，针对本人具体问题，有以下一些改进思路: 针对教学内容还欠全面这一问题，本人计划在下学期教学中适度引入雅思、托福部分听力内容及相关听力技巧介绍，因为它们跟国外日常生活文化紧密相关。大一学生下半学期要考大学英语四级和英语专业二级，因此还要强化相关方面的练习。 针对作业抽查这一问题，本人计划下学期两周检查一次学生对课后听力材料的完成情况，而且每周布置下去的dictation要抽部分同学的作业进行批改，而conversations和passages 的答案学生自行进行核对。 本人力求使听力