数学人教版九年级下册三角形相似的判定2.docVIP

2017年上学期宁乡县金海中学九年级 数学 科导学案 设计：唐德忠 学科组签名： 教务处签名： 上课时间： 月 日 班级： 小组名： 姓名： 课型：新授课 课 题 27.2.1相似三角形的判定（二） 第2课时 累计 课时 学 习 过 程 流程及学习内容 学习要求和方法 解读目标 学习目标： 1．经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程； 2．会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解决简单的问题。 学习重点：相似三角形的定义与三角形相似的预备定理。 学习难点：三角形相似的预备定理的应用。 二．夯实基础1. 问题：如果△ABC∽△ADE,那么你能找出哪些角的关系？边呢？ 2．思考 如下图，在△ABC中，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D，E。 问题：（1）△ADE与△ABC满足“对应角相等”吗？为什么？ （2）△ADE与△ABC满足对应边成比例吗？由“DE∥BC”的条件可得到哪些线段的比相等？ （3）根据以前学习的知识如何把DE移到BC上去？（作EF∥AB） 你能证明AE:AC=DE:BC吗？ （4）写出△ABC∽△ADE的证明过程。 （5）归纳总结：判定三角形相似的（预备）定理： 平行于三角形一边的直线和其他两边 ，所成的三角形与原来三角形 。 温故而知新 注意对应点的位置关系一