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中考数学总复习《三角函数》专项检测卷（含答案）

一、核心问题定位与特征

题型定位：中考数学解答题中的实际应用题，常为第23题。

问题背景：以测量、航海、工程、坡度、方位等现实生活为背景。

数学核心：将实际问题抽象为几何图形，并转化为解直角三角形的问题。

核心难点：图形复杂，涉及多个直角三角形的叠加与关联，需要通过作辅助线（通常是作高）来构造可解的直角三角形。

二、解题步骤

第一步：审题画图，标注已知

审题：逐句阅读，提取所有数据（角度、长度、速度、时间）和关键词（方位角、仰角、俯角、坡度）。

画图：根据题意画出清晰的示意图。如果原题有图，在其基础上补充辅助线和标记。

标注：在图上明确标出所有已知数据和待求量。

判断模型：初步判断属于“背靠背”、“母子”还是其他组合模型。

第二步：作辅助线，构造Rt△

第三步：解三角形，逐步计算

第四步：回归问题，检验作答

写答案：将数学结果还原为实际问题答案，并带上单位。

验合理性：检查答案是否符合常识（如长度、时间为正，高度合理等）。

三、习题精选

1．如图，是某公园平面图，景点在入口的正东方向1400米处，景点在入口的东北方向1200米处，景点在景点正北方向，景点在景点北偏东方向，在景点的正东方向，且景点在景点的北偏东方向．（参考数据：，）

(1)求景点到的距离（结果保留根号）；

(2)小希与小福同时从出发，小希选择路线游玩，小福选择路线游玩，但当小福到时接到通知处有施工无法通行（接通知的时间忽略不计），于是小福选择的小路继续到，若在整个过程中，小希与小福的速度均相同且保持不变，请通过计算说明小希与小福谁先到达处？

2．为了加强海上巡航检查能力，某海警船甲、乙在如图所示的海域进行航行检查训练．为同一平面内的四座小岛．岛位于岛正西方向，岛位于岛北偏西方向海里处，岛位于岛的正北方向，岛位于岛北偏西方向（参考数据：，）．

(1)求小岛间的距离（结果精确到海里）；

(2)甲、乙两海警船同时从岛出发前往岛进行巡航检查训练，甲海警船沿航行，乙海警船沿航行，甲海警船的速度与乙海警船的速度之比为．两海警船同时到达岛处，求小岛间的距离（结果保留小数点后一位）．

3．今年元旦节小希和小福约好一起去游览博物馆，如图A，B，C，D在同一平面内，已知小希家A位于小福家B的东南方向，位于学校D的正西方5千米处；小福家B位于学校D的北偏西方向；博物馆C位于小福家B的北偏东方向．（参考数据：，，）

(1)求小福家B与学校D的距离（结果保留一位小数）；

(2)小希从自己家出发，沿方向匀速前往博物馆C；同时小福也从自己家出发，沿方向匀速前往博物馆C，已知小希和小福的速度之比为．小福到达博物馆C后发现忘记带身份证，于是立即原速回家B处取，当他到家后得知小希正好到了DC方向的超市E处，他们查阅地图发现从B到E正好有一条公路可以直达，公路与的夹角（），且的距离比的距离还少2千米，于是两人商定小希在E处等待小福．求博物馆C与小福家B的距离（结果保留一位小数）

4．某景区使用无人机对观光热气球进行航拍．如图，A，B，C，D位于同一平面，B在A的正东方向2千米处，C在B的南偏东方向，且在A的南偏东方向，D在C的正西方向，且在A的南偏西方向．某一时刻，位于A的航拍无人机需要沿着的路线前往C处进行拍摄．（参考数据：，，）

(1)求的长度（结果保留根号）；

(2)航拍无人机从A出发的同时，观光热气球从B出发沿着飞往C处继续游览，无人机的速度是热气球速度的3倍．无人机的镜头仅在与热气球的直线距离不超过1千米时，能够保障清晰拍摄．请问热气球飞离B处多少千米时，无人机的镜头能开始清晰拍摄热气球（结果保留一位小数）？

5．如图，四边形是某湿地公园的环湖步道，点，，，在同一平面，经测量，点在点的正西方向，点在点的北偏东方向，点在点的西南方向，点在点的南偏西方向，且、两地相距400米，、长度小于300米（参考数据：，，）

(1)求两地的距离（结果保留根号）；

(2)小王和小李同时出发，小王从点出发沿慢跑，小李从出发沿步行，小王与小李的速度之比为，若他们在点相遇，求的距离（结果保留整数）．

6．某中学组织学生进行研学活动．如图，学生到达基地大门处后按组分两条线路进行参观体验，最后前往宣讲中心处集合．经勘测，处在处的正北方，手工制作区在处的南偏西方向且距离处400米处，农耕体验区在处的正西方，农耕体验区也在处的正南方600米处，户外拓展区在处的南偏东方向，户外拓展区也在处的北偏东方向．（参考数据：，，）

(1)求户外拓展区与基地大门之间的距离．（结果精确到）

(2)已知第一组学生沿线路①参观体验，在户外拓展区处的活动时间为40分钟，第二组学生沿线路②参观体验，在农