第三章提高就业能力.doc

课 题： 提高就业能力 第一节 了解用人单位对应聘者的要求 第二节 就业能力的含义和提高方法 第三节 做好求职准备摆正心态 教学目的和要求：通过本次课讲解使学生能够了解当前用人单位对毕业生的要求，掌握就业过程中应该具备的职业能力和通用技能；还应该使学生能够正确的自我评价，树立正确的就业观。 教学重点： 择业心理调适；就业能力的提高方法 教学难点：通用技能都包括哪些内容以及提高的方法 教学方法：多媒体授课 教学内容 提高就业能力 课前提问：什么是就业能力？如何提高就业能力？ 就业能力——就业能力简言之就是求职找工作的能力，换句话说就是在找工作的过程中所具有的个人的专业能力、通用技能（包括表达沟通能力、人际交往能力、组织管理能力、团队精神和合作能力等等）、个人的基本素质（包括心理素质、抗挫折的能力、自信、自立、主动、积极等），这些素质和能力可以使你找到一份较为满意的工作。 如何提高——先学会去认识和了解所需的各种能力，然后学会评价识别自己的这些能力，最后掌握提高这些能力的方法和途径。同时学会用一种良好的心态和态度，为就业做好准备。 导入：中国的古语有云，“知己知彼，方能百战百胜”，求职如打仗， 要想取得就业这一仗的胜利，就必须在打仗之前做好充分的准备，不仅要了解用人单位对应聘者的要求，还要了解自己的有缺点和自己具备的各种能力。 知己——应具有的情商及修炼方法；应具有的通用技能；挖掘自我潜能进行正确自我定位。 知彼——企业看重的毕业生基本素质及考核方法；对企业的深入了解；企业对个人的职业基本素质要求 播放四段视频，了解四个不同成绩基础和专业背景的学生在就业过程中的表现，分析他们身上的优缺点，以及他们在就业过程中的行为对学生的启发。 第三次课 授课时间 年 月 日 视频一 环境工程专业学生，就业单位为东莞房地产公司。劣势：专业不对口，成绩一般；优势：社会活动多，主动出击。 视频一中的学生，虽然成绩不够好，但社会工作经验丰富，在与用人单位达成初步意向后，在用人单位结束招聘回广东后，马上买了火车票到该单位应聘，他的出现打动了用人单位，提前将其与单位所在地区应聘者一起进行面试，后直接录用，又作为西北地区招聘负责人对其他应聘者进行招聘。 视频二 给排水专业学生，就业单位为施工单位。优势：坚持不懈百折不挠；劣势：成绩不好，社会活动少 视频二的学生，在成绩和社会活动方面没有任何的亮点，但当他对一个单位有意向后先后六次去那个单位进行自我推荐，最后单位终于被其感动，将其录用，但因为岗位不对口，学生放弃了这份工作，随后，很容易找到一份更对口的工作。 视频三 建环专业学生，就业单位为中建国际。劣势：女生社会有偏见，优势：成绩很好，各方面全面发展。 视频三的学生，在上学期间成绩非常好，尤其是英语和口才方面很突出，所以中建国际第一批将其招去，分配在公司海外事业部，被派往了迪拜，待遇很好。 视频四 给排水专业，就业单位为东莞房地产公司。劣势：在校期间并没有担任过学生干部，成绩不突出；优势：科技创新，头脑灵活，具有团队意识。 视频四的学生，在校期间积极参加学校的科技创新活动，作为团队队长带领自己的队伍经过一年多的时间，过关斩将，拿到了我校在大学生创业竞赛中的最高奖，全国银奖。在参赛的过程中团队能力和口才得到了很大的锻炼。 第一节 企业看重的毕业生基本素质及考核方法 1、企业看重的毕业生的基本素质（见ppt） 2、企业对毕业生具有的基本素质的考核方法 2.1沟通和团队合作能力 单独面试和团队面试（所有面试者被分成7-8人一小组，对某一问题进行讨论，最后得出一个结论。讨论时考官在旁边旁听）；以组队形式参加的社会活动 2.2专业知识和学习能力 笔试、面试时的专业问题提问；大学四年的学习成绩及所获奖项；专业实习经历；专业性的课程设计图纸；相关的证书。 2.3自我管理和吃苦耐劳精神 参加的各种社会活动及取得的成绩；参加运动会等体育比赛及成绩；在与考官谈话过程中的一些言行；家庭背景等 2.4责任心和创新能力 担任过各类学生组织的主要干部；参加过各种科技类的竞赛及取得的成绩；在面试的过程中体现的责任心 3、对企业深入的了解 3.1企业为员工规划的道路 技术路线→管理路线→自由职业 3.2了解企业情况 （防止传销公司） 4、企业对个人的职业基本素质要求 4.1职业素质的基本概念（略讲） 素质包括先天素质（通过父母遗传因素而获得的一些生理特点）和后天素质（通过环境和教育而获得）。 职业素质是指从业者在一定的生理和心理条件基础上,通过教育培训、职业实践和自我修炼等途径而形成和发展起来的,在职业活动中起决定性、发挥重要作用的内在的、相对稳定的基本品质。职业素质是