数学人教版九年级下册锐角三角函数 正弦.docVIP

新人教版九年级数学下册 28.1锐角三角函数——正弦 教 学 设 计 广河县回民第六中学 买仲英 2015年3月27日 九年级8班 28.1锐角三角函数——正弦 广河县回民第六中学 买仲英 教学目标 知识与技能 1、在了解认识正弦的基础上，通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固 定时，它的对边与斜边的比值都是固定值这一事实。 2、能根据正弦概念正确进行计算 过程与方法 经历抽象正弦概念的进程，领会正弦概念的意义，在理解的基础上学会应用。 情感态度与价值观 使学生经历锐角正弦的意义探索过程，培养学生观察分析、类比归纳的探问题的能力。 教学策略 本节课主要采用创设情境导入新课、例题讲解、知识运用、总结巩固等环节，以问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题。 重点 理解认识正弦概念，会在直角三角形中求出某个锐角的正弦值。 难点 掌握根据锐角的正弦值及直角三角形的一边，求直角三角形的其他边长的方法。 学习者特征分析 学习者是地大附中初三年级(1)班的学生，多数学生对数学学习比较有兴趣，其中有个别学生的思维比较活跃，但整体的学习能力和认知水平偏弱，个别学生的自控能力较差，需要老师不断提醒。 教学过程 教学设计 与 师生互动 备 注 一、创设情境、导入新课 比萨斜塔，历经几百年斜而不倒，你知道这是为什么吗？主要原因是它的倾斜角度在安全的范围内，而计算