数学人教版九年级下册九年级反比例函数教学设计.docVIP

《反比例函数》教学设计 望城区大湖中学 汤远平 一、教材分析 《反比例函数》是北师大版九年级数学（上册）第五章第一节的教学内容。函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出的重要数学概念，是研究现实世界变化规律的重要数学模型，学生曾在七年级下册和八年级上册学习过“变量之间的关系”和“一次函数”等内容。对函数已经有了初步的认识，在此基础上讨论反比例函数及其性质可以进一步领悟函数的概念并积累研究函数性质的方法及用函数观点处理实际问题的经验，这对后继学习二次函数会产生积极的影响。 二、学情分析 九年级学生也具备了较强的类比学习能力和总结归纳能力，同时具有了函数和相关的知识，但由于农村学生的抽象思维能力不强，所以在运用函数方法解决实际问题时仍存在较多的困难。 三、教学目标 知识技能：从具体情境和已有知识经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数概念的理解。 数学思考：经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 问题解决：从现实情景中抽象反比例函数过程，从而理解反比例函数的三种表达式，并会判断反比例函数。 情感态度：在探索反比例函数的过程中感受函数变量之间的相依关系，从而更加深刻的理解函数的概念。