小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（第一课时）.docxVIP

分类与整理 第一课时 教学内容：教科书第27、28页的内容，第29页的第2题 教学目标：1.引导学生按不同的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。 2.初步掌握用不同的方式呈现分类的数据，比如文字、图画、表格…… 3.在分类的过程中初步体验如何整理分类数据。 教学重点：初步掌握按不同的标准对相同的样品进行分类。 教学难点：用不同方式呈分类的数据 教学过程： 引入课题 今天我们来学习第三单元《分类与整理》（板书课题） 展示图形 黑板上有这些图形，我们来辩认一下（略），怎么把它们进行分类呢？ 讨论 请小组讨论一下，可以按什么样的方法进行分类 举手汇报：按颜色分、按形状分 课件展示 例1，图形分类 （1）教科书第27页图形，动画演示这些图形按颜色分类。 （2）穿插实物展示：用“盖房子”的方式呈现按颜色分类的数据。（条形统计图原形） （3）动画演示按形状分类图形。 （4）学生用实物板演按形状分类的数据。 2. 例2，人物分类 课件展示人物情境，按不同方式分类后，将分类数据填入统计表中。 学生观察视频，并点名操作电脑，数数并在统计表中填入数据。 2.完成练习 教科书28页做一做，先小组讨论，完成分类后，将分类数据填入表格中。 （五）IPAD《全景课堂》合作学习 《全景课堂》学习任务：小组讨论分工，各人在IPAD上完成分类任务，并填表，最后将