情感发展以及教育.docVIP

　　1.情绪情感概述 　　一.情绪情感概述 　　1.情绪情感定义 　　（1）心理过程 　　认识过程：人脑对外界事物的反映 　　形象.（人脑～对事物加工组合～再造，创造（表象）） 　　思维.（人脑～已，现，将事物之间，概（本质反映） 　　记忆（人脑～经验事物～痕迹（反映）） 　　知觉（人脑～事物～整体属性） 　　感觉（人脑～事物～个别属性） 　　（2）情绪情感是人对客观事物的态度的主观体验，是人的需要是否得到满足的反映. 　　是否满足需要：y：积极（但是，满足会引起更大的不满足）n：消极（很多时候，消极不会永远消极） 　　2.情绪情感的狭义与广义的解释 　　（1）情绪的狭义与广义解释 　　a狭义情绪：指有机体/个体受到生活环境中的刺激时，生理需要是否得到满足而产生的暂时的强烈的态度体验 　　b广义情绪：人对客观事物的态度体验（包括情感） 　　（2）情感的狭义与广义解释 　　a.狭义情感：人（动物物情感）与社会性需要相联系的，复杂的，稳定的态度体验 　　b.广义（包括情绪）的情感：人对客观事物的态度体验（定义同上广义情绪） 　　3.需要： 　　（1）定义：指个体的生理的和心理的要求在头脑中的反映，是个体的行为和活动的基本动力 　　马斯洛提出“人本主义” 　　（2）马斯洛的需要层次理论.1943提出情调健康人的因素（又称：人的基本动机理论） 　　（广义的，从心理上，生理上，社会上，认为世界上的每个人都有其独特的需要系统，需要的满足是人的全面发展的基本原则之一.新需要不断代替旧的，这一循环推动了人的行为的发展. 　　非健康指智残的.人本主义的对象是：健康人. 　　马斯洛的主要理论：　　自我实现需要 　　　自尊的需要 　　　归属与爱的需要 　　安全需要：躲避危险 　　生理需要：空气，水，事物，休息，性爱 　　下一层的需要得到相对满足后，产生高一级的需要，在一定/某种条件下带有暂时性（与每个人的情况而言） 　　（3）需要的特征 　　a.生理性需要的特征 　　定义：维持个体生存和种族延续所必需的条件的要求的行为表现 　　这种要求表现人的自然属性，是不能或缺的要求. 　　I.生理性需要是由人的生理机制决定的，人的生理机制又会导致人的生理性需要的产生 　　II.必须从外界获得一定物质方可满足（精神疗法不一定有效） 　　III.生理性满足的表现在外，而且有一定的限度 　　b.社会性需要的特征 　　指人在社会生活当中逐步习得的高级的需要，这种需要表现出人的社会属性，具有一定的内隐性 　　I.不是由人的生理机制决定的，而是由人类所生存的社会生活条件所决定的 　　II.主要是人的精神上的满足（高层次的） 　　III.蕴藏于人的内心世界，不易外露，难以被直接觉察 　　IV.具有一定的弹性和相对的连续性（是受环境的影响和自身意志力的影响） 　　人的生理性需要与社会性需要协同发展，因为它们有如下共性： 　　人的需要是不断发展，永无止境的.是不以人的意志为转移的，客观存在的人类消亡，则需要暂时消失. 　　需要是人的心理活动发生，发展的根源和动力. 　　需要的不断发展使人的心理活动得以产生、进行和发展与变化，人的需要一旦停止，心理和行为随之停止 　　二，情绪情感作用 　　1.适应功能：情绪情感是人适应生存，生活的精神支柱 　　2.动机作用（即：动力作用）：情绪情感是驱使人行为产生的一个动力 　　3.组织作用：情绪情感是人的心理活动的”组织者”. 　　可影响的内容：I促成知觉选择 　　II监视信息的移动 　　III影响工作记忆 　　IV影响思维活动 　　IIV情绪影响人的行为表现 　　4.信号作用：是人机交往时的主要作用2 　　三.情绪情感的区别在于联系 　　1.情绪情感，过程与认识过程的区别和联系 　　区别：I.反映的性质不同 　　认识过程是人脑对客观事物内在联系（规律）的本质的反映 　　情绪情感过程是人脑对自身需求（态度）的主观体验 　　II.发生方式不同 　　人的认识过程的发生方式在一定程度上具有随意性（随意志努力） 　　情绪情感过程的发生方式不具有或很少具有随意性 　　联系：I情绪情感过程总是伴随着认识活动过程而产生而变化的.已产生的情绪情感又充实着人的认识活动的内容，而使人的认识过程更加深入和深刻 　　II.人的正确的认识活动能使人的情绪情感活动也具有正确的内容和方向.反过来，正确情绪情感使人的认识活动更加深化 　　2.情绪情感的区别与联系 　　（1）两者区别 　　a.从需要的角度来区分，情绪使与人的生理性需要相联系的主观体验，是人脑对生理性需要的反应.情感是与人的社会性需要相联系的，是人脑对社会性需要的反应. 　　b.从发生的角度来看 　　情绪发生得早，是人与动物共同具有得 　　情感得发生较晚，是人类独有得，是社会个体（即人）发展到一定程度后得主观体